Gramatyka opisowa z elementami gramatyki kontrastywnej 11-GOKO-11-s

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

C1 – zaznajomienie studentów z podstawową terminologią z zakresu gramatyki opisowej; C2 – przekazanie studentom wiedzy w zakresie zjawisk fonologicznych w języku angielskim oraz wskazanie różnic między językiem angielskim i językiem polskim; C3 – rozwinięcie u studentów umiejętności i nawyku analizowania błędów językowych oraz ich eliminacji u siebie i u uczniów; C4 – rozwinięcie u studentów zainteresowania językiem angielskim i różnicami pomiędzy językiem angielskim i językiem polskim a także błędami, jakie mogą wypływać z przenoszenia zasad fonologii i morfologii języka ojczystego na obcy.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały udostępniane są studentom na bieżąco drogą elektroniczną.

Kierunek studiów

Pedagogika - Edukacja elementarna i język angielski

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień. Wykład konwersatoryjny. Dyskusja. Metoda analizy przypadków. Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych). Metoda ćwiczeniowa. Demonstracje dźwiękowe i/lub video. Praca w grupach.

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Przygotowanie do zajęć. Czytanie wskazanej literatury. Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia. LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU: 3

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Umiejętność posługiwania się językiem angielskim biernie i czynnie na poziomie średniozaawansowanym, wiedza z zakresu fonologii i składni na tymże poziomie.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020/SL:

Aleksandra Jaworowska

W cyklu 2018/SL:

Agata Rataszewska

W cyklu 2019/SL:

Aleksandra Jaworowska

Efekty kształcenia

Student(ka):
Potrafi klasyfikować i opisywać dźwięki mowy.
Zna podstawowe procesy fonologiczne w języku obcym i ojczystym.
Umie wykorzystać wiedzę z zakresu fonologii, morfologii i składni.
Potrafi zastosować wiedzę na temat podobieństw i różnic pomiędzy językiem angielskim i polskim.
Zdobywać i rozwijać swoje kompetencje językowe oraz wiedzę o nauczaniu języka obcego.

Kryteria oceniania

Kolokwium pisemne.
Kolokwium ustne.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0).

Literatura

Ladefoged, P. 2014. A Course in Phonetics. Cengage Learning.
Lecumberri, M.L.G. & J. Maidment. 2000. English Transcription Course. London: Edward Arnold.
Roach, P. 2009. English Phonetics and Phonology. Cambridge: Cambridge University Press.
Sobkowiak, W. 2004. English Phonetics for Poles. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie
Sobkowiak, W. & J. Szpyra. 2007. Workbook in English Phonetics. Wydawnictwo UMCS.
Wells, J. 2008. Longman Pronunciation Dictionary. London: Longman Group UK Limited.
A Course in Phonetics: https://linguistics.berkeley.edu/acip
The Sounds of English and the International Phonetic Alphabet: http://www.antimoon.com/how/pronunc-soundsipa.htm

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-GOKO-11-s w USOSweb