Emisja głosu 11-EG-11-s

Budowa aparatu głosowego, zjawiska fizjologiczne związane z powstaniem głosu (ćwiczenia rozluźniające i wzmacniająco stabilizujące postawę mówcy).
Układ oddechowy – budowa i typy oddychania (ćwiczenia oddechowe).
Rezonans i rezonatory (ćwiczenia pobudzające rezonatory).
Artykulacja w pracy głosem. Strefy artykulacyjne (ćwiczenia usprawniające aparat mowy, ćwiczenia fonacyjne, ćwiczenia dykcji).
Patologie głosu ich objawy i sposoby leczenia. Higiena głosu.

Cele kształcenia

Zdobycie umiejętności prawidłowego posługiwania się głosem - najważniejszym narzędziem pracy pedagoga oraz poznanie podstawowych zasad w zakresie higieny narządu głosu.

Kierunek studiów

Pedagogika

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Praca z tekstem Metoda ćwiczeniowa Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta: Przygotowanie do zajęć 10 Czytanie wskazanej literatury 10 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 10 SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Kędzia

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EK student/ka:
Posiada wiedzę na temat: budowy aparatu głosu, mechaniki, torów i sposobów oddychania, mechanizmu powstawania głosu, higieny posługiwania się głosem
Dostrzega związek pomiędzy oddychaniem a procesem mówienia
Posiada umiejętność świadomego posługiwania się głosem, zastosowania zdobytej wiedzy na temat zasad i praw właściwej pracy głosem, sposobów i miejsca poprawnej artykulacji samogłosek i spółgłosek
Stosuje odpowiednią profilaktykę dysfunkcji w obrębie aparatu głosu.

Kryteria oceniania

Sposoby oceniania:
Zaliczenie przedmiotu w formie praktycznej – prezentacja tekstu

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0).

Literatura

Netografia:
Radwańska M., Rola i miejsce emisji głosu w procesie kształcenia nauczycieli, ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu 2014, 44, 78–84 (dostęp: 14 września 2020 r.), file:///C:/Users/DELL/Downloads/RN_44_78_84%20(1).pdf
Myszka A., Emisja głosu w kształceniu nauczycieli, Głos – język – komunikacja, tom 5 (dostęp: 14 września 2020 r.), https://repozytorium.ur.edu.pl/bitstream/handle/item/4077/13%20myszka-emisja%20g%c5%82osu.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Film:
The King's Speech, Wielka Brytania, 2010
reżyseria: Tom Hooper
Publikacje zwarte:
Emisja głosu nauczyciela, red.M. Przybysz-Piwko, Warszwa 2006
Tarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie, Kraków 2006
Toczyńska B., Elementarne ćwiczenia z dykcji, Gdańsk 2000

Uwagi

W cyklu 2021/SZ:

Przedmiot prowadzony w formie zdalnej

W cyklu 2022/SZ:

Przedmiot prowadzony w formie zdalnej

W cyklu 2023/SZ:

Przedmiot prowadzony w formie zdalnej

W cyklu 2024/SZ:

Przedmiot prowadzony w formie zdalnej

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-EG-11-s w USOSweb