Aspekty prawne w pedagogice specjalnej 11-APPS-11-s

Kurs poszerza wiedzą na temat podstawowych zagadnień, pojęć i terminów z zakresu prawoznawstwa, prawa cywilnego, prawa socjalnego, zabezpieczenia społecznego oraz prawa rodzinnego i opiekuńczego.

Treści prezentowane: pojęcie prawa, normy prawnej, źródeł prawa, zagadnienia zdolności prawnej i zdolności do czynności prawnych, form dokonywania czynności prawnych.
Instytucja ubezwłasnowolnienia, jego rodzaje oraz procedura ubezwłasnowolnienia.
Instytucja opieka i kurateli i ich znaczenie dla ochrony praw osób niepełnosprawnych intelektualnie.

Zagadnienia dotyczące ochrony zdrowia psychicznego (podjęcia działań leczniczych bez zgody pacjenta, przesłanek zastosowania przymusu bezpośredniego)

Problematyka pomocy społecznej, świadczeń pieniężnych i niepieniężnych, przesłanek nabycia i procedury przyznania,

Zagadnienia dotyczące orzekania o niepełnosprawności (procedura, organy właściwe, stopnie niepełnosprawności, uprawnienia osób niepełnosprawnych)

Cele kształcenia

Celem przeprowadzenia zajęć jest: C1 porzeszenie wiedzy studenta na temat regulacjami prawa dotyczącego ochrony I wsparcia ocób z niepełnosprawnością oraz ich miejscem w systemie obowiązującego prawa. C2 wyposażenie studentów w pogłębioną wiedzę dotyczącą podstawowych problemów związanych z ochroną wsparciem, pomocą, edukacją I aktywizacją zawodową osób z niepełnosprawnością i ukształtowanie praktycznych umiejętności wykorzystania przedmiotowych zagadnień w pracy pedagoga – doradcy zawodowego. C3 ukazanie I omówienie charakterystycznych dla tej gałęzi prawa instytucji oraz procedur postępowania przed sądami oraz organami administracji zmierzających do ochrony i wsparcia osób z niepełnosprawnością C4 zdobycie przez studenta pogłębionych umiejętności posługiwania się tekstem prawnym, poprawnej interpretacji przepisów prawa oraz zastosowania uzyskanej wiedzy przy rozwiązywaniu zadanych problemów praktycznych.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały z zajęć studenci otrzymują w formie elektronicznej (prezentacje, akty prawne, orzecznictwo, wzory pism procesowych) na pocztę elektroniczną. Materiały znajdują się na Platformie Teams oraz przesyłane sa studentom za pośrednictwem poczty USOS. Niezbędna do przygotowania literatura dostępna jest w wykazie poniżej.

Kierunek studiów

Pedagogika specjalna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacja mutimedialną Dyskusja Prace z tekstem Analiza przypadków Rozwiązywanie kazusów i tworzenie pism procesowych Praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

W roku akademickim 2020/2021 w semestrze zimowym i letnim przedmioty odbywają się zdalnie. W pozostałych latach kształcenie na WSE latach z reguły odbywało się bez e – learningu.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny kontaktowe (W) 15h Przygotowanie do zajęć 10h Czytanie literatury 5h Przygotowanie pism procesowych 5h Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia 10h Praca nad analiza aktów prawnych 5h Suma = 50 h Liczba pkt ECTS 2

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wiedza z zakresu szkoły średniej : wiedza o społeczeństwie, elementy prawa konstytucyjnego, podstawy prawoznawstwa.

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Rajewska de Mezer

Efekty kształcenia

1) uzyskuje poszerzoną wiedzę na temat: miejsca prawa socjalnego, prawa zabezpieczenia społecznego, rodzinnego i opiekuńczego w systemie obowiązującego prawa, podstawowych pojęć, instytucji dziedziny prawa stanowiącej temat wykładu oraz procedur postępowania przez sądami i organami administracji państwowej

2) rozumie: znaczenie normy prawnej dla kształtowania stosunków społecznych (na linii jednostka-jednostka, jednostka – grupa społeczna (np. osoba niepełnosprawna - rodzina), jednostka-państwo), wagę rozwiązywania w sposób formalnie przewidziany problemów w zakresie funkcjonowania osoby z niepełnosprawnością oraz jej rodziny, sprawowania nad nią opieki prawnej i faktycznej; różnice pomiędzy fakultatywnością oraz obligatoryjnością działań podejmowanych wobec podmiotów objętych postępowaniami.

3) posiada pogłębioną umiejętność: wyinterpretowania z przepisu prawnego normy prawnej i jej zastosowania; prawidłowego posługiwania się podstawowymi pojęciami i terminami z zakresu prawoznawstwa oraz prawa socjalnego, prawa zabezpieczenia społecznego oraz rodzinnego i opiekuńczego; systematyzowania wiedzy szczegółowej; porównywania różnych instytucji prawa, artykułowania ich cech szczególnych oraz wskazywania ich znaczenia dla wsparcia jednostki ( ze szczególnym uwzględnieniem osoby niepełnosprawnej) i rodziny; stosowania normy prawnej dla rozwiązywania sytuacji faktycznej; pracy w grupie.

Kryteria oceniania

Metody: egzamin ustny, dyskusja w grupach, rozwiązywanie kazusów i formułowanie pism procesowych

Kryteria oceniania:

5 - znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

3.0 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami

2.0 – niezadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

- Z.Radwański, Kodeks cywilny. Część ogólna, szereg wydań, Warszawa
- S.Nitecki, A.Wilk, Ustawa o wspieraniu rodziny I systemie pieczy zastępczej. Komentarz,Warszawa 2016.
- M. Andrzejwski, T.Smyczyński, Prawo rodzinne i opiekuńcze. Wyd.. C.H.Beck Warszawa 2020
- H.Haak, Opieka i kuratela. Komentarz, Toruń 2004
- A. Marszałek,Instytucja ubezwłasnowolnienia w Polskim Prawie Cywilnym / Ekonomia i Humanistyka , 2000 nr 2 .
- A.Siemoszko, Ubezwłasnowolnienie w: Integracja, 2008, nr 4,
- P.Gałecki, K.Bobińska, K.Eichstaedt, Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego. Komentarz, Warszawa 2016
- I.Sierpowska, Pomoc społeczna. Komentarz, Wyd Wolters Kluewer Polska, Warszawa 2020
- P.Mrozek, Świadczenia rodzinne. Procedura i zasady przyznawania prawa do świadczeń rodzinnych w praktyce, C.H.Beck Warszawa, 2017.
- M.Paluszkiewkcz, M.Włodarczyk, Ustawa o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych, Warszawa 2016.
- A.Kos, Nawiązanie stosunku pracy z osobą ubezwłasnowolnioną, Zeszyty Naukowe PWSZ w Legnicy. Nr 18/2016.
http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-91b21d7a-d395-4af1-86c9-0796f624763d/c/zn18_2.pdf
- A.Olszewski, M.Pilich (red.), Prawo oświatowe oraz przepisy wprowadzjące. Komentarz. Warszawa 2017

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 11-APPS-11-s w USOSweb