Krajoznawstwo niemieckiego obszaru językowego 09-knoj-ils-22

Opis treści kształcenia:
Podstawowe różnice i podobieństwa pomiędzy krajami i regionami niemieckojęzycznymi (w tym krajoznawcze, historyczne, kulturowe, językowe, obyczajowe)
Wybrane związki społeczne i kulturowe pomiędzy Polską a krajami niemieckojęzycznymi
Główne nurty rozwoju społecznego i kulturowego w krajach niemieckojęzycznych
Aktualne zagadnienia społeczne i kulturowe w krajach niemieckojęzycznych

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia C1 Uporządkowanie podstawowej wiedzy z zakresu dziejów społecznych krajów niemieckojęzycznych (Niemcy, Austria, Szwajcaria) C2 Rozszerzanie wiedzy z zakresu bieżącego funkcjonowania krajów niemieckojęzycznych C3 Wyrobienie świadomości podobieństw i różnic pomiędzy krajami niemieckojęzycznymi C4 Wyrobienie umiejętności porównania krytycznego pomiędzy obszarem niemieckojęzycznym a Polską C5 Wyrobienie umiejętności krytycznego wykorzystania źródeł zróżnicowanych (pisemnych, ikonograficznych, muzycznych, elektronicznych) C6 Rozwinięcie umiejętności wybierania istotnych informacji i przygotowania prezentacji w małych grupach

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
Wskazywać, uporządkować i wyjaśnić podstawowe fakty, daty i pojęcia ze społecznych dziejów poszczególnych regionów i państw niemieckojęzycznych
Opisać bieżące problemy społeczne typowe dla obszaru niemieckojęzycznego
Dostrzegać podstawowe współczesne kierunki rozwoju krajów niemieckojęzycznych oraz rozumieć ich przyczyny
Krytycznie wykorzystać polskie oraz niemieckojęzyczne źródła do oceny bieżących wydarzeń w krajach niemieckojęzycznych
Wykazywać wrażliwość na różnice kulturowe oraz otwartość na komunikację i współdziałanie z ludźmi z różnych środowisk kulturowych
Współpracować w małej grupie przy realizacji różnorodnych zadań, samodzielnie organizując pracę swoją, ew. innych osób

Kryteria oceniania

- Test wiadomości (60% poprawnych odpowiedzi – ocena dostateczna)
- Realizacja cząstkowych zadań domowych (szczegóły będą przekazywane studentom podczas zajęć)
- Kryteria oceny projektu (szczegóły w materiałach dla studentów)
- Obecność na zajęciach

Literatura

Aktualne i różnorodne teksty publicystyczne oraz źródła elektroniczne (podane na bieżąco w trakcie zajęć oraz na platformie edukacyjnej)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-knoj-ils-22 w USOSweb