Morfologia języka niemieckiego II 09-grMORFkk-DL11

Obszar badawczy morfologii języka niemieckiego
Podstawy słowotwórstwa niemieckiego
Wybrane teorie klasyfikacji części mowy
Definicja i charakterystyka formalno-semantyczna oraz funkcjonalna odmiennych i nieodmiennych części mowy
Analiza morfologiczna i słowotwórcza materiału językowego; rozpoznawanie struktur morfologicznych i tworzenie wyrazów wg zasad poprawności gramatycznej

Cele kształcenia

Głównym celem modułu jest opanowanie teoretycznej wiedzy z zakresu morfologii oraz pozyskanie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce i w samokształceniu. Moduł ma również w zamyśle wsparcie zdobywania umiejętności analitycznych w odniesieniu do jego treści oraz umiejętności porozumiewania się z ekspertami z danej dziedziny

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Znajomość języka niemieckiego na poziomie co najmniej B1

Efekty kształcenia

student/ka orientuje się w podstawowej terminologii z zakresu słowotwórstwa oraz morfologii języka niemieckiego.
Umiejętnie stosuje terminologię w celach analitycznych na zajęciach oraz w kontaktach z ekspertami z danej dziedziny.
Posiada uporządkowaną wiedzę szczegółową w zakresie słowotwórstwa oraz morfologii języka niemieckiego.
Na podstawie zdobytej wiedzy rozpoznaje i ocenia zjawiska w danym zakresie, przy czym wskazuje na zróżnicowaną strukturę morfologiczną języka niemieckiego.
Ma świadomość konieczności ciągłej aktualizacji posiadanej wiedzy i umiejętności w kontekście wykonywanego zawodu.
Samodzielnie korzysta z leksykonów poprawnej niemczyzny oraz słowników walencyjnych języka niemieckiego

Kryteria oceniania

W dyskusji, test, kolokwium pisemne, egzamin pisemny
bardzo dobry (bdb; 5,0): od 90%
dobry plus (+db; 4,5): od 80%
dobry (db; 4,0): od 70%
dostateczny plus (+dst; 3,5): od 60%
dostateczny (dst; 3,0): od 50%
niedostateczny (ndst; 2,0): poniżej 50% punktów

Literatura

(1) Czochralski, Jan: Gramatyka funkcjonalna języka niemieckiego. Warszawa 1996;
(2) Duden. Die Grammatik. Mannheim u.a. 2005;
(3) Darski, Józef: Bildung der Verbformen im Standarddeutschen. Tübingen 1999;
(4) Darski, Józef: Deutsche Grammatik. Ein völlig neuer Ansatz, Frankfurt am Main 2010;
5) Helbig, Gerhard/Buscha, Joachim: Deutsche Grammatik. Leipzig u.a. 2001;
(6) Hall, Karin/Scheiner, Barbara: Übungsgrammatik. Deutsch als Fremdsprache fuer Fortgeschrittene, Ismaning 2001;
(7) Jung, Walter: Kleine Grammatik der deutschen Sprache. Satz- und Beziehungslehre. Leipzig 1953;
(8) Mikołajczyk, Beata/Theobald, Petra: Praktyczne kompendium gramatyki niemieckiej. Czasownik. Poznań 2002.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-grMORFkk-DL11 w USOSweb