Zajęcia specjalizacyjne (językoznawstwo1) 09-ZSJ1-14

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

1/ poszerzenie wiedzy w zakresie interakcji budowy wyrażeń z ich znaczeniem w językach ludzkich 2/ przekazanie wiedzy o najważniejszych nurtach współczesnych badań w zakresie semantyki językoznawczej i nowych teorii morfosyntaktycznych (od pocz. lat 80-tych) 3/ ukazanie praktycznych zastosowań nowych sposobów opisu znaczenia i budowy wyrażeń (np. w analizie słowotwórczej, uchylaniu wieloznaczności konstrukcji wzajemnych i zwrotnych, analizie nowych wyrażeń przyimkowych pochodnych od polskich imiesłowów przysłówkowych) w obszarze j. romańskich i jęz. polskiego 4/ wyrobienie u uczestników kursu umiejętności rozpoznawania pojedynczych wyrażeń morfologicznie złożonych od kombinacji wielu wyrażeń (zespolenia ortotonicznych form czasownikowych z zaimkami atonicznymi w językach romańskich w różnych stadiach ich rozwoju) 5/ wyrobienie u uczestników kursu zdolności do wnioskowań inferencyjnych w sytuacji kombinacji wykładników rozmaitych wartości stopniowania z negacją w zdaniach porównawczych 6/ rozwijanie schematu pojęciowego potrzebnego do przygotowania pracy magisterskiej z zakresu językoznawstwa romańskiego 7/ kontynuacja i rozwinięcie umiejętności komunikacji w pracy zespołowej i samodzielnej nad znaczeniem wyrażeń morfologicznie złożonych

Kierunek studiów

filologia romańska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
1/ wyjaśnia terminy z zakresu badań nad semantyką i morfologią i ilustruje je własnymi przykładami
2/ jest świadom kierunków aktualnie prowadzonych na świecie badań dotyczących interakcji tych dziedzin
3/ przeprowadza analizę konkretnego komunikatu językowego, w którym następują odchylenia programowego znaczenia danej postaci wyrażenia morfologicznie złożonego od znaczenia realnego, „tekstowego”
4/ zna historię morfologicznych wykładników najczęstszych znaczeń kategorialnych w językach romańskich
5/ rozumie, na czym polegają parametry gramatykalizacji (desemantyzacja, erozja fonetyczna, utrata dawnych cech kategorialnych i zmiana łączliwości wyrażenia wyjściowego) i podaje jej przykłady w mowie potocznej
6/ potrafi samodzielnie, jak i zespołowo przeprowadzić analizę semantyczną typowych środków morfologicznych zespolonych z wyrażeniami autosemantycznymi
7/ korzysta ze źródeł literaturowych

Kryteria oceniania

- obecność na zajęciach
- aktywny udział studenta w zajęciach; uczestnictwo w dyskusjach
- ćwiczenia, projekty (wykonywane samodzielne i w grupach w trakcie zajęć)
- umiejętność krytycznego spojrzenia na prezentowane metody analizy
- umiejętność komunikacji i pracy w grupie

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-ZSJ1-14 w USOSweb