Wiedza o Danii 09-WOD-23
przedstawienie rozwoju społeczeństwa wieloetnicznego w Danii po II wojnie światowej, omówienie polityki państwowej wobec mniejszości etnicznych, scharakteryzowanie nastawienia Duńczyków do obcokrajowców
przedstawienie procesu kształtowania się państwa opiekuńczego w Danii, omówienie systemu opieki zdrowotnej i socjalnej, dyskusja nad przyszłością duńskiego państwa opiekuńczego
omówienie tradycji społeczeństwa obywatelskiego w Danii; zaprezentowanie idei samoorganizowania się społecznego oraz jego form
przedstawienie głównych założeń duńskiej polityki bezpieczeństwa oraz działalności Danii w ramach NATO
prezentacja pozycji duńskiego Kościoła (Folkekirke) w życiu społecznym i duchowym Duńczyków; omówienie innych religii/kościołów w Danii; omówienie zagadnienia religijności współczesnych Duńczyków
prezentacja duńskich tradycji kulinarnych i kultury kulinarnej w Danii
przedstawienie wzajemnych relacji polsko-duńskich i ich manifestacji w piśmiennictwie i kulturze popularnej
odniesienie zagadnienia duńskiej tożsamości narodowej do aspektów społecznych i politycznych, a także do sfery kultury
Cele kształcenia
Kierunek studiów
Poziom przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
Efekty kształcenia
Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
zna fakty dotyczące relacji polsko-duńskich i potrafi scharakteryzować wzajemne obrazy obu narodów
potrafi przygotować i przedstawić prezentację na temat wybranego zagadnienia w zakresie objętym modułem dla poziomu B2/B2+ wg ESOJK, z wykorzystaniem technik multimedialnych
potrafi czytać teksty popularnonaukowe i naukowe dotyczące omawianych zagadnień oraz odnosić się do nich krytycznie w zakresie objętym modułem dla poziomu B2/B2+ wg ESOJK
potrafi scharakteryzować duńską politykę bezpieczeństwa
potrafi omówić zagadnienia szczegółowe dotyczące społeczno-politycznych relacji, takich jak: wieloetniczność, państwo opiekuńcze, samoorganizowanie się społeczeństwa duńskiego
wie, na czym polega rola duńskiego Kościoła w państwie, jest świadomy jego roli społecznej i tożsamościowotwórczej, wie, na czym polega swoboda religijna w Danii
potrafi posługiwać się podstawowym słownictwem fachowym odnoszącym się do omawianych zagadnień w zakresie objętym modułem dla poziomu B2/B2+ wg ESOJK
potrafi krytycznie odnieść się do zagadnienia duńskiej tożsamości narodowej, wykorzystując wiedzę odnoszącą się do różnych aspektów życia społecznego i politycznego, a także kultury współczesnej Danii
Kryteria oceniania
F: ocena prezentacji, dyskusja
w grupie, analiza tekstu
P: zaliczenie pisemne
4. Kryteria oceniania
5.0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: