Wykład monograficzny (językoznawstwo kontr.) 09-WMJK-13

Pod koniec kursu student ma świadomość, iż nie można dokonać całkowitego opisu znaczenia jednostki językowej w oderwaniu od możliwych jej użyć w dyskursie. Rozumie, że każde pojedyncze znaczenie jednostki językowej da się zilustrować konkretnym modelem gramatycznym oddającym jakiś możliwy jej sens, a to z kolei przekłada się na charakter tworzonych obecnie na szeroką skalę nowoczesnych, elektronicznych, słowników językowych. Dzięki zdobytej wiedzy student wie, że można stosować do dwu (kilku) różnych języków tę samą metodologię mimo innej tradycji gramatycznej stosowanej w opisie tych systemów pod warunkiem pokonania barier terminologicznych.