Wstęp do językoznawstwa 09-WDJ-WL-11

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

1/ przekazanie wiedzy o podstawowych pojęciach z zakresu językoznawstwa ogólnego, typologicznego i porównawczego 2/ przekazanie wiedzy o różnych metodach opisu języka i jego poziomów, wypracowanych przez wybrane teorie językoznawcze 3/ ukazanie praktycznych zastosowań badań językoznawczych (np. w leksykografii, nowych technologiach) 4/ wyrobienie u studentów umiejętności rozpoznawania typów struktur morfoskładniowych zarówno w języku rodzimym, jak i w obcych językach, a także umiejętności wskazania ich cech charakterystycznych i sposobów ich opisu 5/ wyrobienie u studentów umiejętności rozpoznawania rejestrów języka i charakteryzowania ich w terminach językoznawczych 6/ wyrobienie umiejętności rozwiązywania drobnych problemów językoznawczych z zakresu semantyki i morfoskładni i korzystania ze źródeł literaturowych 7/ rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie kształtowanie świadomości o wielokulturowości Polski, Europy i świata, a także otwartości na kultury obcojęzyczne

Kierunek studiów

filologia romańska

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć student:
1/ wyjaśnia podstawowe terminy z zakresu językoznawstwa ogólnego
2/ rozumie i objaśnia różnice między typami morfoskładniowymi języków
3/ charakteryzuje i rozpoznaje różne style i odmiany języka
4/ wymienia różne podejścia teoretyczne w opisie języka i potrafi je ze sobą porównać
5/ stosuje terminologię językoznawczą w mówieniu o języku
6/ przyporządkowuje języki europejskie i niektóre języki nieeuropejskie do rodzin językowych, w szczególności określa rozczłonkowanie wewnątrz rodziny indoeuropejskiej
7/ rozumie współzależność między leksykonem i gramatyką i potrafi wyjaśnić ją posługując się przykładami ze znanych mu języków
8/ przywołuje założenia semantyki językoznawczej i objaśnia, a także poddaje ewentualnej krytyce kształt hasła słownikowego dla wybranej jednostki wyrazowej
9/ wymienia zastosowania językoznawstwa w nowych technologiach, wie co to jest Wordnet i potrafi stworzyć fragment Wordnetu dla wybranego zbioru jednostek wyrazowych
10/ korzysta ze źródeł literaturowych

Literatura

1)Bańczerowski J., Pogonowski J., Zgółka T., "Wstęp do językoznawstwa", UAM, Poznań, 1982.
2)Bednarczuk L., "Języki indoeuropejskie", tomy 1 i 2, PWN, Warszawa, 1986.
3)Bobrowski I., 1998, "Zaproszenie do językoznawstwa", Kraków, 1998.
4)Fisiak J., "Wstęp do współczesnych teorii lingwistycznych", WSiP, Warszawa, 1985.
5)Grzegorczykowa R., "Wprowadzenie do semantyki językoznawczej", PWN, W-wa, 2001.
6)Handke K., "Socjologia języka", WN PWN, Warszawa, 2008.
7)Heinz A., "Dzieje językoznawstwa w zarysie", PWN Warszawa, 1978.
8)Ivič M., "Kierunki w lingwistyce", Ossolineum, 1979.
9)Kurcz I., "Język a psychologia: podstawy psycholingwistyki". WsiP, Warszawa, 1992.
10)Lyons J., "Wstęp do językoznawstwa". PWN, Warszawa, 1976.
11)Lakoff G., Johnson M., "Metafory w naszym życiu", Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, 1988.
12)Polański K. (red.), "Encyklopedia językoznawstwa ogólnego", Ossolineum.
13)Saussure, F. de, "Kurs językoznawstwa ogólnego", Warszawa, 1961.
14)Taylor J. R., "Kategoryzacja w języku. Prototypy w teorii językoznawczej", Universitas, Kraków, 2001.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-WDJ-WL-11 w USOSweb