Seminarium magisterskie 09-TU-SM-WT24

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Tekstologia komparatywna
Semiologia mediów i komunikacji nie werbalnej
Terminologia językoznawcza a przekładoznawstwo
Zjawisko nieprzekładalności
Na czym polega hipoteza badawcza
Relacje między hipotezą badawczą a metodologią badawczą
Co to jest analiza i na czym polega synteza pozyskanych danych naukowych
Gromadzenie danych pochodzących z różnych źródeł
Sposoby cytowania źródeł w pracy naukowej

Cele kształcenia

Cele zajęć/przedmiotu:  przekazanie wiedzy z dziedziny tekstologii komparatywnej  przekazanie wiedzy z dziedziny semiologii w kontekście analizy tekstów medialnych i ustnych  wykazanie praktycznych zastosowań wiedzy językoznawczej w analizie materiału przekładowego  przekazanie wiedzy na temat zjawiska nieprzekładalności i sposobów jego rozwiązywania  wyrobienie u studentów umiejętności formułowania hipotez badawczych  wyrobienie umiejętności dostosowania odpowiedniej metodologii badawczej do zweryfikowania postawionych hipotez  kształtowanie umiejętności analizy i syntezy  kształtowanie umiejętności tworzenia planu badawczego

Kierunek studiów

Tłumaczenie ustne

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Metody i formy prowadzenia zajęć Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Dyskusja Praca z tekstem Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda projektu Prezentacja lektur indywidualnych Prezentacja korpusów

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 20 Czytanie wskazanej literatury 40 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 20 Przygotowanie projektu 30 Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia Inne (jakie?) - Analiza korpusu 40 SUMA GODZIN 180 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 6

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Posiadanie tytułu licencjata na podstawie wcześniej przedłożonej pracy licencjackiej

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
operuje podstawowymi pojęciami z zakresu tekstologii komparatywnej
zna różne zjawiska dotyczące semiologii mediów, wymiaru nie językowego komunikacji
potrafi w praktyce zastosować terminologię językoznawczą do analizy materiałów przekładowych
Potrafi znaleźć w tekstach zjawiska, które są z definicji nieprzekładalane i potrafi omówić techniki adaptacyjne w tych przypadkach
Potrafi formułować problemy badawcze
Umie dostosować odpowiednią metodologię badawczą do weryfikacji postawionych hipotez
potrafi analizować różne teksty i źródła oraz przeprowadzać syntezę pozyskanych informacji
potrafi spojrzeć krytycznie na różne poglądy
potrafi sporządzić plan badawczy

Kryteria oceniania

 bardzo dobry (bdb; 5,0):znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
 dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
 dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
 dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
 dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
 niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Zalecana literatura:
Szerokie spektrum opracowań z różnych dziedzin przekładoznawstwa dobierane indywidualnie w stosunku do zainteresowań badawczych studentów.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-TU-SM-WT24 w USOSweb