Seminarium magisterskie 09-TU-SM-WT14

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Podstawowe pojęcia z zakresu przekładoznawstwa
Wprowadzenie do metodologii badań przekładoznawczych
Przegląd różnych kierunków badawczych w dziedzinie: przekładoznawstwo
Klasyfikacja różnych typów tekstów
Problemy przekładowe w różnych typach tekstów
Pozyskiwanie materiałów korpusowych
Tworzenie bibliografii naukowej
Gromadzenie danych pochodzących z różnych źródeł
Sposoby cytowania źródeł w pracy naukowej

Cele kształcenia

Cele zajęć/przedmiotu:  przekazanie wiedzy o podstawowych pojęciach z zakresu przekładoznawstwa;  przekazanie wiedzy o różnych metodologiach badań przekładoznawczych;  wskazanie praktycznych zastosowań badań przekładoznawczych;  przekazanie wiedzy na temat różnych teorii przekładoznawczych na przestrzeni różnych epok;  wyrobienie u studentów umiejętności rozpoznawania i opisu różnych typów tekstów ( literackich, specjalistycznych, medialnych, ustnych monologowych i dialogowych itp.) i charakteryzowania ich w terminach językoznawczych;  wyrobienie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów przekładoznawczych związanych z tłumaczeniem różnych typów tekstów;  rozwinięcie umiejętności pozyskiwania właściwej dokumentacji do rozwiązywania problemów tłumaczeniowych i naukowych;  kształtowanie umiejętności zdawania sprawozdania z poczynionych lektur;  kształtowanie umiejętności krytycznego podejścia do różnych poglądów

Kierunek studiów

Tłumaczenie ustne

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Metody i formy prowadzenia zajęć: Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Dyskusja Praca z tekstem Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda projektu Prezentacja lektur

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 20 Czytanie wskazanej literatury 30 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 30 Przygotowanie projektu (planu badawczego) Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia Poszukiwanie korpusu 20 … SUMA GODZIN 130 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 4

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Posiadanie tytułu licencjata na podstawie wcześniej przedłożonej pracy licencjackiej

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
wyjaśnia podstawowe pojęciach z zakresu przekładoznawstwa
zna różne metodologie badań przekładoznawczych
potrafi w praktyce zastosować pewne teoretyczne rozwiązania przekładoznawcze
zna różne teorie przekładoznawcze na przestrzeni różnych epok
potrafi rozpoznawać i opisywać różne typy tekstów (literackie, specjalistycznych, medialne, ustne monologowe i dialogowe itp.) i charakteryzować je w terminach językoznawczych
rozpoznaje i rozwiązuje problemy przekładoznawcze związane z tłumaczeniem różnych typów tekstów
Potrafi pozyskiwać właściwą dokumentację do rozwiązywania problemów tłumaczeniowych i naukowych
potrafi analizować różne teksty i źródła oraz przeprowadzać syntezę pozyskanych informacji

Potrafi spojrzeć krytycznie na różne poglądy
korzysta ze źródeł literaturowych; Internetu; banków danych i nowych technologii

Kryteria oceniania

 bardzo dobry (bdb; 5,0):znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
 dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
 dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
 dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
 dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
 niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Zalecana literatura:
‒ Dąmbska-Prokop U., 2000, Mała encyklopedia przekładoznawstwa, Częstochowa: Edukator
‒ Florczak J., 2013, Tłumaczenie symultaniczne i konsekutywne. Teoria i praktyka, Warszawa : Wydawnictwo C.H. Beck
‒ Guillemin-Flescher J., 1981, Syntaxe comparée du français et de l’anglais. Problèmes de traduction, Paris, Ophrys
‒ Hejwowski K., 2004, Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa: Wyd. Naukowe PWN
‒ Lederer M., 1994, La traduction aujourd’hui, Paris : Hachette
‒ Mounin G., 1963, Les problèmes théoriques de la traduction, Paris : Gallimard
‒ Pergnier M., 1993, Les fondemets socio-linguistiques de la traduction, Lille: Presses Universitaires de Lille
‒ Pisarska A., Tomaszkiewicz T., 1998, Współczesne tendencje przekładoznawcze, Poznań: Wyd. Naukowe UAM, (Wyd. II)
‒ Tomaszkiewicz T., 2006, Przekład audiowizualny, Warszawa: Wyd. Naukowe PWN
‒ Tomaszkiewicz T., 2006, Terminologia tłumaczenia, Poznań: Wyd. Naukowe UAM, (II wyd.)
‒ Vinay J.P. i Darbelnet J., 1977, Stylistique comparée du français et de l’anglais, Paris : Didier
‒ Indywidualnie dobierana literatura do zainteresowań naukowych uczestników seminarium

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-TU-SM-WT14 w USOSweb