Seminarium specjalizacyjne - językoznawstwo hiszpańskie 1 09-SSJH1-1MH-13

Opis treści kształcenia:
I
wybrane zagadnienia z leksykologii, semantyki leksykalnej i leksykografii współczesnego języka hiszpańskiego
teoria znaku językowego, pojęcie znaczenia, zagadnienie kontekstu komunikacyjnego
zmiany semantyczne w leksyce hiszpańskiej, przyczyny i skutki
zagadnienie motywacji i demotywacji hiszpańskich leksemów, zmiany motywacji
procesy neologiczne w języku hiszpańskim, (słowotwórstwo, neologizmy, zapożyczenia językowe, kalki strukturalne i semantyczne)
relacje leksykologiczne, pojęcie pola językowego (rodzina wyrazów, grupa tematyczna, polisemia, pole semantyczne)
elementy analizy leksykologiczno-leksykograficznej, (selekcja materiału źródłowego, analizy: semiczna i składnikowa, i in.)
hiszpańskie zasoby słownikowe, budowa słownika i hasła leksykograficznego, techniki leksykograficzne

II
Dzieje naukowych badań językoznawczych od początku XIX w. do współczesności z uwzględnieniem obszaru języka hiszpańskiego.
Metodologia współczesnego językoznawstwa strukturalistycznego.
Zastosowanie metod indukcji i dedukcji w językoznawstwie teoretycznym i ich dostosowanie do celu i przedmiotu badania na podstawie przykładów.
Zastosowanie metod matematyczno-logicznych do rozwiązywania prostych problemów językowych.
Metody statystyczne stosowane w językoznawstwie i ich związek z badanym materiałem językowym (korpusem).

Cele kształcenia

I C1. przekazanie wiedzy o podstawowych terminach, pojęciach i zjawiskach z zakresu leksykologii i leksykografii współczesnego języka hiszpańskiego. C2. wyrobienie umiejętności rozwiązywania problemów językoznawczych z leksykologii, semantyki leksykalnej, słowotwórstwa, etymologii, leksykografii i in. nauk pokrewnych. C3. ukazanie praktycznych zastosowań analizy leksykologiczno-leksykograficznej w studiach językoznawczych. C4. wyrobienie umiejętności korzystania ze specjalistycznych leksykonów i słowników oraz sposobów ich konstrukcji. C5. wykształcenie umiejętności oceny zmian neologicznych zachodzących w języku na przykładzie języka hiszpańskiego. II C1. Przekazanie wiedzy na temat kierunków rozwoju językoznawstwa jako nauki od początków XIX wieku do czasów współczesnych. C2. Zapoznanie studentów z podstawowymi kierunkami badań językoznawczych współczesnej lingwistyki. C3. Wyjaśnienie zasadniczych metod badawczych stosowanych przez główne szkoły językoznawcze. C4. Pokazanie na przykładach konkretnych problemów językowych celowości i użyteczności metod indukcyjnych (od szczegółu do ogółu). C5. Pokazanie na przykładach konkretnych problemów językowych celowości i użyteczności metod dedukcyjnych (od ogółu do szczegółu). C6. Wskazanie na ważna rolę metod statystycznych w badaniach językoznawczych, ich zalety i ograniczenia. C7. Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami logiki matematycznej stosowanej w językoznawstwie. C8. Rozwinięcie umiejętności komunikacji i współpracy w grupie.

Kierunek studiów

filologia hiszpańska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Metoda ćwiczeniowa Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wstępne wiadomości z językoznawstwa.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2021/SZ:

Xavier Pascual Lopez

W cyklu 2022/SZ:

Janusz Pawlik

W cyklu 2020/SZ:

Xavier Pascual Lopez

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
I
zna na poziomie rozszerzonym terminologię leksykologiczną, semantyczną i leksykograficzną
potrafi wyjaśnić złożone pojęcia i zjawiska z zakresu leksykologii, semantyki leksykalnej i leksykografii hiszpańskiej
ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat procedur neologicznych w języku, klasyfikacji wyrazów, przyczyn i skutków ich zmian morfologicznych i semantycznych
zna i potrafi rozpoznać różne typy jednostek leksykalnych oraz interpretować zachodzące między nimi relacje leksykologiczne
posiada specjalistyczną wiedzę na temat budowy mikro- i makrostruktury słowników hiszpańskich oraz specyfiki hiszpańskiej i hispanoamerykańskiej leksykografii
potrafi przeprowadzić analizę leksykologiczno-leksykograficzną na wybranym korpusie leksykalnym

II
Zna podstawowe kierunki badań językoznawczych od początków XIX w. do czasów obecnych (z uwzględnieniem obszaru języka hiszpańskiego) i potrafi scharakteryzować różnice między nimi.
Rozumie i wyjaśnia podstawowe cele i metody badawcze charakterystyczne dla strukturalizmu językoznawczego.
Rozróżnia i umie wskazać na podstawowe paradygmaty badań językoznawczych (indukcja i dedukcja) przy rozwiązywaniu zadań językoznawczych.
Objaśnia zasady użycia metod statystycznych w językoznawstwie i dostrzega potrzebę ich użycia w konkretnych przypadkach.
Nazywa i interpretuje podstawowe zasady logiki matematycznej niezbędnej w analizie materiału językoznawczego. Potrafi współpracować w grupie lub parach nad rozwiązaniem praktycznego problemu językowego.
Potrafi współpracować w grupie lub parach nad rozwiązaniem praktycznego problemu językowego.

Kryteria oceniania

Sposoby oceniania
Egzamin pisemny
Kolokwium pisemne
Projekt

Uwaga! W trybie zdalnym wszystkie kolokwia i zadania zostaną przeprowadzone za pomocą aplikacji MS Teams.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Becerra Hiraldo, J.M., 2002, Comentario lexicológico-semántico de textos, Madrid: Arco Libros.
Casado Velarde, M., Tendencias en el léxico español actual, Madrid, Editorial Coloquio.
Casares, J., 1960, Introducción a la lexicografía moderna, Madrid: RFE.
Guerrero Ramos, G., 1995, Neologismos en el español actual, Madrid, Arco Libros.
Gómez Capuz, J., 2004, Préstamos del español: lengua y sociedad, Madrid, Arco Libros.
Mateos, H. y otros, 1987, Lexicología y semántica española, La Habana: Pueblo y Educación.
Medina Guerra, A.M. (coord.), 2003, Lexicografía española, Barcelona: Ariel.
Otaola Olano, C., 2004, Lexicología y semántica léxica. Teoría y aplicación a la lengua española, Madrid: Ediciones Académicas.
Alcina J., Blecua M., Gramática española, Barcelona, 1975.
Heinz, A. Dzieje językoznawstwa w zarysie, Warszawa 1983.
Lyons, J. Introducción a la linguistica, Barcelona 1975.
XTusón, J. Aproximación a la historia de la linguistica, Barcelona 1982.
Zbiór zadań z językoznawstwa, Warszawa 1990.

Uwagi

W cyklu 2020/SZ:

SEMINARIUM SPECJALIZACYJNE – JĘZYKOZNAWSTWO HISZPAŃSKIE
LEKSYKOLOGIA I SEMANTYKA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO (dr Pascual)
KRYTERIA ZALICZENIA NA ROK AKADEMICKI 2020/2021

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Student / studentka jest zobowiązany/a do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, angażowania się we wszystkie ćwiczenia i brania czynnego udziału w zadaniach zarówno ustnych jak i pisemnych. Podczas zajęć zdalnych, odbywających się on-line, będzie brana pod uwagę obecność oraz aktywne uczestnictwo w wideokonferencjach oraz wykonywanie i oddawanie w ustalonym terminie i trybie wszystkich wyznaczonych w ramach danego przedmiotu zadań, zgodnie z wytycznymi prowadzącego/prowadzącej zajęcia.
Jeśli nieobecności studenta / studentki na zajęciach przekroczą 50% (bez względu na przyczynę), nie będzie miał on / ona prawa do otrzymania zaliczenia z przedmiotu. Dopuszcza się jedną nieusprawiedliwioną nieobecność w semestrze na każde 30 godzin zajęć. Pozostałe nieobecności muszą być usprawiedliwione zwolnieniem lekarskim w terminie do 7 dni od powrotu ze zwolnienia. Nie istnieje możliwość odrabiania zajęć w formie dodatkowych spotkań z prowadzącym / prowadzącą lub w formie wykonywania dodatkowych zadań.
Kryteria zaliczenia przedmiotu:
• obecność na zajęciach
• aktywne uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach i zadaniach podczas zajęć
• wykonywanie ćwiczeń powtórkowych poza zajęciami
• oddawanie na czas wszystkich zadań wyznaczonych przez prowadzącego
• zdanie końcowego kolokwium zaliczeniowego (pisemnego) w wyznaczonym terminie.

Daty zaliczeń są ustalane z góry i nie podlegają zmianie. Wszyscy studenci / studentki, również ci, którzy mają indywidualną organizację studiów lub studiują dodatkowo na innym kierunku, są zobowiązani/zobowiązane do stawienia się na zaliczeniu lub egzaminie w pierwszym wyznaczonym terminie. Nieobecność na zaliczeniu bądź egzaminie bez przedstawienia w ciągu 7 dni od ich daty zwolnienia lekarskiego, skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej. Student / studentka w takim przypadku ma prawo do drugiego terminu w sesji poprawkowej we wrześniu.
Studenci / studentki starający się o indywidualną organizację studiów (IOS) są zobowiązani do stawienia się na zajęciach w pierwszym tygodniu semestru, oraz do uzasadnienia swojej prośby o uzyskanie IOS. Decyzję w tej sprawie podejmuje wykładowca, ustalając w przypadku decyzji pozytywnej dodatkowe warunki zaliczenia danego przedmiotu. Jeśli student / studentka stawi się pod koniec semestru, nie uzyska zaliczenia przedmiotu.

Data końcowego kolokwium zaliczeniowego: 5.02.2021
Wystawienie oceny z końcowego kolokwium zaliczeniowego: 12.02.2021
Poprawa zaliczenia: 23.04.2021

W cyklu 2021/SZ:

SEMINARIUM SPECJALIZACYJNE – JĘZYKOZNAWSTWO HISZPAŃSKIE
LEKSYKOLOGIA I SEMANTYKA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO (dr Pascual)
KRYTERIA ZALICZENIA NA ROK AKADEMICKI 2021/2022

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Student / studentka jest zobowiązany/a do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, angażowania się we wszystkie ćwiczenia i brania czynnego udziału w zadaniach zarówno ustnych jak i pisemnych. W roku akademickim 2021/2022 zajęcia odbywają się stacjonarnie, ale może zaistnieć również konieczność przejścia na tryb zdalny. W takim przypadku, zajęcia odbywać się będą w czasie rzeczywistym za pośrednictwem aplikacji TEAMS i studenci będą mieli obowiązek w nich uczestniczyć i korzystać z narzędzi wskazanych przez prowadzących.
Zarówno podczas zajęć stacjonarnych, jak i ewentualnych zajęć zdalnych, odbywających się na platformie Teams, będzie brana pod uwagę obecność, aktywne uczestnictwo w wideokonferencjach oraz wykonywanie i oddawanie w ustalonym terminie i trybie wszystkich wyznaczonych w ramach danego przedmiotu zadań, zgodnie z wytycznymi prowadzącego/prowadzącej zajęcia.
Jeśli nieobecności studenta / studentki na zajęciach przekroczą 50% (bez względu na przyczynę), nie będzie miał on / ona prawa do otrzymania zaliczenia z przedmiotu. Dopuszcza się jedną nieusprawiedliwioną nieobecność w semestrze na każde 30 godzin zajęć. Pozostałe nieobecności muszą być usprawiedliwione zwolnieniem lekarskim w terminie do 7 dni od powrotu ze zwolnienia. Nie istnieje możliwość odrabiania zajęć w formie dodatkowych spotkań z prowadzącym / prowadzącą lub w formie wykonywania dodatkowych zadań.

Kryteria zaliczenia przedmiotu:
• obecność na zajęciach
• aktywne uczestnictwo we wszystkich ćwiczeniach i zadaniach podczas zajęć
• wykonywanie ćwiczeń powtórkowych poza zajęciami
• oddawanie na czas wszystkich zadań wyznaczonych przez prowadzącego
• zdanie końcowego kolokwium zaliczeniowego (pisemnego) w wyznaczonym terminie.

Data końcowego kolokwium zaliczeniowego: 20.01.2022
Wystawienie oceny z końcowego kolokwium zaliczeniowego: 27.01.2022
Poprawa zaliczenia: 8.04.2022

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-SSJH1-1MH-13 w USOSweb