P4 Stosunki polsko-austriackie i polsko-szwajcarskie 09-SPAS-DL11

Polska, austriacka i szwajcarska pamięć historyczna; znaczenie stereotypów dla komunikacji polsko-austriackiej i polsko-szwajcarskiej; Polacy i Austriacy w okresie zaboru austriackiego; tożsamość galicyjska w relacjach polsko-austriackich; stosunki polsko-austriackie po II wojnie światowej (współpraca gospodarcza, kulturalna, polityczna); Polacy w Szwajcarii w XIX i XX wieku; Polscy internowani w Szwajcarii 1940-1945; stosunki polsko-szwajcarskie po II wojnie światowej (współpraca gospodarcza, kulturalna, polityczna)

Cele kształcenia

Zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu typologii kultur i wpływu różnic kulturowych na komunikację międzykulturową ze szczególnym uwzględnieniem interakcji polsko-austriackich i polsko-szwajcarskich; znajomość i rozumienie uwarunkowań historycznych i politycznych kilkusetletniego okresu wzajemnych relacji i kontaktów polsko-austriackich i polsko-szwajcarskich; znajomość specyfiki tzw. miejsc pamięci, kultury i tożsamości narodowej, stosunków społecznych oraz polityki i gospodarki; umiejętność opisania wybranych zagadnień związanych z rozwojem polsko-austriackich i polsko-szwajcarskich stosunków politycznych i kulturalnych; kształtowanie świadomości różnorodności kulturowej i wielokulturowej w Europie; kształtowanie postawy otwartości wobec inności

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student wskazuje uwarunkowania historyczne i polityczne wzajemnych relacji i kontaktów polsko-austriackich i polsko-szwajcarskich; objaśnia specyfikę tzw. miejsc pamięci, kultury i tożsamości narodowej; analizuje krytycznie teksty popularno-naukowe o tematyce związanej z historią stosunków polsko-austriackich i polsko-szwajcarskich; wyszukuje informacje dot. omawianych kręgów tematycznych wykorzystując różne źródła niemieckojęzyczne; potrafi właściwie analizować przebieg procesów komunikacyjnych i przyczyny nieporozumień w interakcjach polsko-austriackich i polsko-szwajcarskich; posiada umiejętności językowe, które pozwalają na precyzyjne używanie słów i zwrotów, ukształtowanych przez konteksty kulturowe
Ma świadomość różnorodności kulturowej i światopoglądowej

Kryteria oceniania

Aktywność studenta w dyskusji; sprawdzenie na zajęciach podczas dyskusji; ocena referatu; praca semestralna

Literatura

Grzybek, Peter: Kulturelle Stereotype und stereotype Texte, in: Walter A. Koch (Hg.), Natürlichkeit der Sprache und der Kultur. Acta colloquii. Bochum 1990 [Bochumer Beiträge zur Semiotik, Bd. 18];; Bolten, Jürgen/Ehrhardt, Claus (Hg.): Interkulturelle Kommunikation. Texte und Übungen zum interkulturellen Handeln. Sternenfels: Verlag Wissenschaft & Praxis, 2003; Radek Knapp: Gebrauchsanweisung für Polen, München 2005; Thomas Köng: Gebrauchsanweisung für die Schweiz, München-Zürich 2007; Radek Knapp: Herrn Kukas Empfehlungen, München/Zürich 2008; William M. Johnston: Österreichische Kultur- und Geistesgeschichte. Gesellschaft und Ideen im Donauraum 1848 bis 1938, Wien 1974; Friedrich Heer: Der Kampf um die Österreichische Identität, Wien, Köln, Weimar 1996

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-SPAS-DL11 w USOSweb