Historia Białorusi 09-SNJL3sz-11

1. Zapoznanie z procesem powstania i rozwoju państwowości białoruskiej. 2. Przekazanie wiedzy z zakresu historii Rusi Kijowskiej, Imperium Rosyjskiego, Związku Radzieckiego oraz niepodległej Białorusi. 3. Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych wydarzeń i faktów historycznych. 4. Zapoznanie z głównymi kierunkami rosyjskiej i białoruskiej polityki zagranicznej. 5. Zapoznanie z biografiami znaczących postaci.

Literatura przedmiotu.

kierunki studiów w Szkole Nauk o Języku i Literaturze

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, Wykład konwersatoryjny, Wykład problemowy.

nie

Rodzaje zajęć studenta / Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć: - Wykład: 30 godz. - Czytanie wskazanej literatury: 100 godz. - Przygotowanie do egzaminu: 10 godz. ------------ Łączny nakład pracy studenta: 140 godz. Liczba punktów ECTS: 5 ECTS ------------ * godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

I stopień

fakultatywne

Zainteresowania historyczno-kulturologiczne, ogólna wiedza humanistyczna

Efekty uczenia się dla zajęć w zakresie Wiedzy – Student/ka:
W1
zna podstawową terminologię, kluczowe okresy, postaci, wydarzenia i procesy historyczne

W2
zna i rozumie zróżnicowane podstawy tożsamości historycznej narodów regionu postradzieckiego, dostrzega historyczne współzależności między poszczególnymi społeczeństwami i państwami regionu postradzieckiego oraz posiada wiedzę na temat węzłowych problemów historii państw i narodów obszaru postradzieckiego
------------
Efekty uczenia się dla zajęć w zakresie Umiejętności – Student/ka:
U1
prawidłowo posługuje się terminologią przedmiotu

U2
potrafi scharakteryzować poszczególne okresy oraz dokonać analizy wydarzeń i procesów historycznych na obszarze postradzieckim na zasadzie porównawczej i przyczynowo-skutkowej w oparciu o literaturę przedmiotu

U3
wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i wykorzystuje informacje dotyczące obszaru postradzieckiego w zasobach informacji pisanych i elektronicznych

U4
umiejętnie orientuje się w złożoności historycznych i współczesnych stosunków polsko-białoruskich i polsko-rosyjskich
------------
Efekty uczenia się dla zajęć w zakresie Kompetencji społecznych – Student/ka:
K1
jest gotów /-a do efektywnej organizacji pracy własnej oraz stałego rozwoju i doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności

K2
jest gotów /-a do identyfikacji i oceny różnic kulturowych, wykazuje się otwartością, tolerancją i poszanowaniem wobec realiów społecznych i dziedzictwa kulturowego omawianego obszaru językowego, jak i innych kultur oraz jest gotów /-a do śledzenia bieżących trendów kulturowych i cywilizacyjnych

K3
jest gotów /-a do wykorzystywania uzyskanej wiedzy i umiejętności z zakresu historii i jej powiązań ze współczesnością w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych związanych z podejmowaną działalnością oraz odpowiedzialnego i etycznego pełnienia ról zawodowych na płaszczyźnie kontaktów z obywatelami krajów obszaru wschodniosłowiańskiego

Warunki zaliczenia zajęć:
- znajomość zagadnień omawianych w trakcie zajęć
- znajomość literatury przedmiotu (*wybrane fragmenty wskazne przez prowadzącego zajęcia)
- ocena pozytywna z egzaminu

Kryteria oceniania wg skali ocen stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
- przygotowanie i zaprezentowanie samodzielnej wypowiedzi na określone zagadnienia w sposób świadczący o pełnym zrozumieniu pytania i znajomości tematu,
- bardzo dokładne i wnikliwe omówienie zagadnień,
- pełna znajomości tematu i zagadnień przedstawionych podczas wykładów, a także wskazanej literatury przedmiotu,
- dopuszczalne są pojedyncze nieścisłości, które nie mają jednak istotnego znaczenia dla całości wypowiedzi,
- brak błędów w kompozycji całej wypowiedzi.

dobry plus (+db; 4,5)
- skomponowanie i artykulacja samodzielnej wypowiedzi na określone zagadnienia w sposób świadczący o pełnym zrozumieniu pytania i znajomości tematu,
- pełne omówienie zagadnień oraz znajomość literatury przedmiotu,
- nieliczne błędy o małym znaczeniu merytorycznym,
- brak błędów w kompozycji wypowiedzi,
- odpowiedź spójna.

dobry (db; 4,0):
- skomponowanie i artykulacja samodzielnej wypowiedzi na określone zagadnienia w sposób świadczący o zrozumieniu pytania i znajomości tematu,
- nieliczne błędy o małym znaczeniu merytorycznym,
- pełne omówienie zagadnień,
- drobne błędy w kompozycji wypowiedzi.

dostateczny plus (+dst; 3,5):
- podjęcie próby skomponowania i artykulacji samodzielnej wypowiedzi na określone zagadnienia w sposób świadczący o co najmniej częściowym zrozumieniu pytania i znajomości tematu,
- całościowe, choć powierzchowne omówienie zagadnień,
- nieliczne, ale istotne błędy językowe,
- drobne błędy w kompozycji.

dostateczny (dst; 3,0):
- podjęcie próby skomponowania i artykulacji samodzielnej wypowiedzi na określone zagadnienia w sposób świadczący o co najmniej częściowym zrozumieniu pytania i znajomości tematu,
- częściowe omówienie zagadnienia,
- błędy w kompozycji wypowiedzi.

niedostateczny (ndst; 2,0):
- niespełnienie kryteriów właściwych dla oceny: dostateczny (3,0),
- trudność stworzenia samodzielnej wypowiedzi na zadany temat,
- wypowiedź przepełniona błędami,
- chaotyczna kompozycja.

Literatura obowiązkowa:
1. Shved V., Grzybowski J., Historia Białorusi od czasów najdawniejszych do roku 1991, Warszawa 2020.
2. Mironowicz Eugeniusz, Historia Białorusi XX-XXI wieku, Warszawa 2021.

Literatura dodatkowa:
1. Zygmuntowicz A., Białoruś imperium kontrastów, Wydawnictwo Bernardinum 2018.
2. Kondratiuk H., Białoruś. Miłość i marazm, Fundacja Sąsiedzi 2013.
3. Pieczyński M., Jak nas piszą cyrylicą Białorusini, Rosjanie i Ukraińcy o Polakach, Fronda 2018.
4. Nocuń M., Ojczyzna dobrej jakości. Reportaże z Białorusi, Wydawnictwo Czarne, 2019.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 09-SNJL3sz-11 w USOSweb