Prowadzony w cyklach: 2020/SZ, 2021/SL, 2021/SZ, 2022/SL, 2022/SZ, 2023/SL, 2024/SL, 2025/SL

Punkty ECTS: brak danych

Język: język hiszpański

Organizowany przez: Instytut Języków i Literatur Romańskich (dla: Wydział Neofilologii)

Seminarium licencjackie literaturoznawcze 09-SLL-6LH-11

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Wprowadzenie do tematyki seminarium
Lektura i omawianie właściwie dobranej literatury naukowej z zakresu metodologii badań literackich
Kryteria doboru korpusu tekstowego
Wymogi merytoryczne i formalne stawiane pracom dyplomowym
Zasady konstruowania planu pracy licencjackiej
Redakcja poszczególnych fragmentów pracy zgodnie z przedmiotem i zakresem badań oraz wymogami formalnymi stawianymi pracom licencjackim
Zakończenie redakcji pracy licencjackiej
Powtórka materiału oraz przygotowanie się do egzaminu licencjackiego

Cele kształcenia

• Zapoznanie studentów z wybraną problematyką literaturoznawstwa hiszpańskiego, realizowaną w zakresie seminarium • Przekazanie wiedzy o ogólnych wymogach formalnych stawianych pracy licencjackiej • Rozwinięcie umiejętności pozyskiwania literatury naukowej oraz umiejętności przeprowadzania analizy wybranych źródeł • Rozwinięcie umiejętności konstruowania logicznej, spójnej i poprawnej pod kątem językowym pracy • Rozwinięcie i doskonalenie umiejętności komunikacji w grupie oraz współpracy z promotorem • Doskonalenie umiejętności redakcyjnych (redagowanie poszczególnych fragmentów pracy licencjackiej) • Zakończenie redakcji pracy licencjackiej • Uzyskanie pozytywnego wyniku z egzaminu licencjackiego

Kierunek studiów

Filologia Hiszpańska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja. Praca z tekstem. Praca w grupach.

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:
jest przygotowany do określenia swoich zainteresowań badawczych w zakresie literaturoznawstwa hiszpańskiego
zna różne podejścia metodologiczne stosowane w badaniu tekstu literackiego i zna odpowiednią terminologię
potrafi samodzielnie dobierać literaturę przedmiotu do badanego zagadnienia
zna wymogi merytoryczne i formalne stawiane pracom naukowym
wykazuje aktywną postawę na zajęciach, jest otwarty na dyskusję, potrafi współpracować z kolegami w grupie i z promotorem
potrafi właściwie dobrać bibliografię i zredagować plan pracy licencjackiej
umie zredagować w sposób spójny i logiczny poszczególne fragmenty pracy
posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje odpowiednie do uzyskania tytułu zawodowego licencjata w zakresie filologii hiszpańskiej,
a w szczególności ma ukończoną pracę licencjacką
potrafi zdać z wynikiem pozytywnym egzamin licencjacki na podstawie doświadczenia nabytego w trakcie seminarium licencjackiego oraz innych zajęć kierunkowych

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Redakcja pracy dyplomowej
Bieżące konsultacje z promotorem
Dwie recenzje pisemne pracy licencjackiej
Egzamin ustny

Kryteria oceniania:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

BURZYŃSKA A., MARKOWSKI M., (2006) Teorie literatury XX wieku, Znak, Kraków.
CULLER J., (1998), Teoria literatury. Bardzo krótkie wprowadzenie, Prószyński i S-ka, W-wa.
GŁOWIŃSKI M. ET AL., (1998) Słownik terminów literackich, Ossolineum, W-wa.
MAĆKIEWICZ J., (1995). Jak pisać teksty naukowe, UG, Gdańsk.
MITOSEK Z., (1995), Teorie badań literackich, PWN, W-wa.
OLIVER, P., (1999). Jak pisać prace uniwersyteckie, Kraków.
PYTKOWSKi W., (1995). Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN, W-wa.
PUŁŁO, A., (2004). Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, Lexis Nexis, W-wa.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-SLL-6LH-11 w USOSweb