P3 Retoryka praktyczna 09-RP-ZL11

wprowadzenie do retoryki, osoby publiczne jako mówcy, tworzenie wizerunku a sukces zawodowy, zasady przygotowania wypowiedzi pisemnej, analiza oraz refleksja; zasady przygotowywania wypowiedzi ustnej, wygłaszanie, analiza oraz refleksja

Cele kształcenia

Rozwijanie umiejętności w zakresie poprawnego konstruowania wypowiedzi pisemnej oraz przemówień w oparciu o zasady retoryki. Rozwijanie umiejętności dyskutowania i logicznego argumentowania, umiejętność doboru treści i formy przekazu, adekwatnej do możliwości słuchaczy. Praca nad tworzeniem własnego wizerunku w trakcie wystąpień publicznych; rozwijanie świadomości siebie w roli mówcy. Dbałość o poprawne użytkowanie języka niemieckiego oraz języka polskiego. Znajomość podstaw pracy głosem oraz komunikacji niewerbalnej, umiejętność występowania ze świadomym użyciem środków głosowych: wykorzystaniem oparcia oddechowego, rezonansu, modulacji głosu i tempa mowy, środków niewerbalnych: postawy ciała, gestykulacji, kontaktu wzrokowego; znajomość i rozumienie mechanizmów stresu i umiejętność radzenia sobie z nim.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Metoda ćwiczeniowa Metoda warsztatowa Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Efekty kształcenia

student/ka zna zasady retoryki, przygotowuje wypowiedzi pisemne i ustne zgodnie z zasadami retoryki, argumentuje merytorycznie i fachowo oraz formułuje wnioski z wykorzystaniem własnych doświadczeń oraz innych autorów, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i fonetyczną przygotowanych wypowiedzi, prezentuje swoje wypowiedzi z uwzględnieniem aspektu tworzenia wizerunku zawodowego

Kryteria oceniania

Dyskusja z grupą
Przemówienie przed grupą
Prezentacja multimedialna
Kolokwium ustne

bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Literatura

- Klippert, H.: Kommunikations-Training-Übungsbausteine für den Unterricht. Weinheim 2002
- Martini, A.: Sprechtechnik - aktuelle Stimm-, Sprech- und Atemübungen. Zürich 2004
- Mikuta, M.: Kultura żywego słowa. Częstochowa 2001
- Prygoń, S.: Interpretacja. Mówię, czytam, wygłaszam. Warszawa 2007
- Rusinek, M./ Załazińska, A.: Retoryka podręczna. Kraków 2005
- Weidenmann, B.: Gesprächs- und Vortragstechnik. Weinheim 2002
- Zgółka, T./Zgółka. H.: Językowy savoir-vivre. Warszawa 2001

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-RP-ZL11 w USOSweb