Praktyczna nauka języka włoskiego - pisanie 09-PNJWp-4LW-46

Przedstawienie reguł gramatycznych dotyczących poszczególnych zagadnień. .
Ćwiczenia gramatyczne na zastosowanie omawianych zagadnień gramatycznych.
Ćwiczenia rozumienia ze słuchu.
Lektura artykułów z różnych dziedzin (media, psychologia, literatura, gry hazardowe, kino, dialekty, natura) w celu poznania słownictwa z tych dziedzin.
Ćwiczenia na tłumaczenie zdań z zastosowaniem poznanego słownictwa.
Ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacyjne z użyciem poznanego słownictwa.
Ćwiczenia w redagowaniu krótkich form pisemnych (tekst argumentacyjny, bajka, artykuł prasowy).

W cyklu 2021/SL:

Zostaną poruszone następujące bloki tematyczne:
1) Interpunkcja
2) Artykuł prasowy (aktualności i wydarzenia bieżące)
3) Baśń i bajka
4) Biografia
5) Wywiad z postacią historyczną
6) Recenzja książki lub filmu
7) Prezentacja danych statystycznych
8) Wyrażanie opinii
9) Analiza struktur językowych (gramatycznych i leksykalnych)

W cyklu 2022/SL:

Cele kształcenia

Przekazanie wiedzy dotyczącej kolejnych struktur gramatycznych na poziomie średniozaawansowanym B2. Ćwiczenie użycia poznanych struktur gramatycznych Wyrobienie u studentów umiejętności rozumienia ze słuchu dłuższych wypowiedzi o zróżnicowanej tematyce i rejestrze i komentowania ich ustnie i pisemnie. Zapoznanie studentów ze słownictwem z różnych dziedzin wiedzy w oparciu o lekturę artykułów prasowych. Ćwiczenie tłumaczenia zdań z zastosowaniem poznanego słownictwa. Rozwijanie kompetencji językowych w zakresie formułowania wypowiedzi ustnych z zastosowaniem poznanego słownictwa. Rozwijanie umiejętności pisania krótkich form (tekst argumentacyjny, bajka, artykuł prasowy).

Kierunek studiów

filologia włoska

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020/SL:

W cyklu 2022/SL:

W cyklu 2019/SL:

W cyklu 2018/SL:

W cyklu 2023/SL:

Paulina Malicka
Beata Szpingier

W cyklu 2021/SL:

Wawrzyniec Kryza

W cyklu 2024/SL:

Giuseppe Raffaeli

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
Zna struktury gramatyczne (concordanza dei tempi e dei modi, discorso diretto i indiretto, nomi composti, sovrabbondanti, verbi pronominali, forme implicite) oraz słownictwo na poziomie B2 wg poziomu biegłości językowej Rady Europy.
Potrafi poprawnie stosować poznane struktury gramatyczne.

Rozumie dłuższe wypowiedzi ustne i rozpoznaje rejestry i elementy prozodyczne.
Zna słownictwo z różnych dziedzin (media, psychologia, literatura, gry hazardowe, kino, dialekty, natura).
Tłumaczy zdania z zastosowaniem poznanego słownictwa.
Potrafi formułować wypowiedzi ustne z zastosowaniem poznanego słownictwa.
Redaguje krótkie formy pisemne (tekst argumentacyjny, bajka, artykuł prasowy).

Kryteria oceniania

- obecność na zajęciach;

- aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach;

- prace domowe na ocenę;

- weryfikacja wiedzy i umiejętności poprzez sprawdziany cząstkowe, podsumowujące oraz prace kontrolne;

- zaliczenie pisemne na ocenę

Literatura

Susanna Nocchi, Grammatica Avanzata della lingua italiana, Alma Edizioni, Firenze, 2006
Bruno Storni, Gramatyka języka włoskiego, Delta, Warszawa, 1993
Bruno Storni, Ćwiczenia gramatyczne z kluczem z języka włoskiego, Delta, Warszawa,1987
Katerin Katerinov, La lingua italiana per stranieri, corso medio, esercizi e test, Guerra Edizioni, Perugia, 1976
Marcello Silvestrini, Claudio Bura, Elisabetta Chiacchella, Valentina Giunti Armanni, Renzo Pavese, L’italiano e l’Italia, Guerra Edizioni, Perugia, 1996
Biondi, Mocchi, Vestuti, Esercizi di lingua italiana, volume secondo, Edizioni ci.elle. i – Firenze, 1986
Filomena Anzivino, D’Angelo Katia, Ci vuole orecchio, vol. 2, Alma Edizioni, Firenze, 2009
Materiały własne

W cyklu 2021/SL:

1. Alpeggiani Maria, Grossi Maria Cristina, Italiano scritto, La Spiga, Milano, 1996.
2. Assandri Pino, Mutti Elena, Il luogo segreto, Zanichelli Editore, Bologna, 2009, 2013.
3. Cini Lucia, Strategie di scrittura, Bonacci Editore, Roma 1998.
4. Eco Umberto, Come si fa una tesi di laurea, Bompiani, Milano, 2001
5. Guastalla Carlo, Giocare con la scrittura, Alma Edizioni, Firenze 2004.
6. Panebianco Beatrice et al., Le regole e l’immaginazione, Zanichelli Editore, Bologna, 2007.
7. Perini Elisabetta, Scrivere bene (o quasi), Giunti Editore, Firenze 2011.
8. Materiale online.

W cyklu 2022/SL:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PNJWp-4LW-46 w USOSweb