Praktyczna nauka języka rumuńskiego - mówienie 09-PNJRm-5LR-56

Programem zajęć objęte są następujące zagadnienia:
1/ Struktury gramatyczne.
2/ Ćwiczenia ustne i pisemne na zastosowanie poznanych struktur gramatycznych.
3/ Ćwiczenia na rozumienie ze słuchu.
4/ Ćwiczenia na rozumienie tekstu czytanego (udzielanie odpowiedzi na pytania do tekstu, uzupełnianie luk itp.).
5/ Lektura tekstów dotyczących różnych dziedzin w celu poznania słownictwa.
6/ Ćwiczenia na tłumaczenie zdań i tekstów z zastosowaniem poznanego słownictwa.
7/ Konstruowanie wypowiedzi ustnych z użyciem poznanego słownictwa.
8/ Ćwiczenia rozwijające umiejętność redagowania tekstów użytkowych, argumentacyjnych i narracyjno-opisowych.

Cele kształcenia

1/ Zapoznanie studentów ze strukturami gramatycznymi na poziomie B2/C1. 2/ Wyrobienie u studentów umiejętności użycia poznanych struktur gramatycznych. 3/ Rozwinięcie u studentów umiejętności rozumienia ze słuchu tekstów na poziomie B2/C1. 4/ Rozwinięcie u studentów umiejętności czytania ze zrozumieniem tekstów na poziomie B2/C1. 5/ Zapoznanie studentów ze słownictwem z różnych dziedzin na poziomie B2/C1. 6/ Wyrobienie u studentów umiejętności tłumaczenia zdań i tekstów z zastosowaniem poznanego słownictwa. 7/ Wykształcenie u studentów umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych z zastosowaniem poznanego słownictwa. 8/ Wykształcenie u studentów umiejętności pisania tekstów użytkowych, argumentacyjnych i narracyjno-opisowych na poziomie B2/C1. 9/ Rozwinięcie u studentów umiejętności pracy w grupie.

Kierunek studiów

filologia rumuńska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadkówGra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowaMetoda warsztatowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

wiedza, umiejętności i kompetencje nabyte w ramach obowiązkowego przedmiotu/modułu Praktyczna nauka języka rumuńskiego 1, 2, 3, 4

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2018/SZ:

Tomasz Klimkowski

W cyklu 2024/SZ:

Justyna Teodorowicz

W cyklu 2022/SZ:

Loredana Ilie
Justyna Teodorowicz

W cyklu 2020/SZ:

Justyna Teodorowicz

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
1/ zna struktury gramatyczne na poziomie B2/C1.
2/ poprawnie stosuje poznane struktury gramatyczne w wypowiedziach ustnych i pisemnych.
3/ potrafi odpowiedzieć na pytania sprawdzające rozumienie tekstu ze słuchu na poziomie B2/C1.
4/ potrafi odpowiedzieć na pytania sprawdzające rozumienie tekstu czytanego na poziomie B2/C1.
5/ zna słownictwo z różnych dziedzin na poziomie B2/C1.
6/ tłumaczy zdania i teksty z zastosowaniem poznanego słownictwa.
7/ formułuje wypowiedzi ustne z zastosowaniem poznanego słownictwa.
8/ redaguje teksty użytkowe, argumentacyjne i narracyjno-opisowe na poziomie B2/C1.
9/ potrafi pracować w grupie.

Kryteria oceniania

-Kolokwium pisemne
-Kolokwium ustne
-Test
-Projekt
-Esej
-Raport
-Prezentacja multimedialna
-Portfolio
-bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
-dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
-dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
-dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
-dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
-niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Tryb ogłoszenia wyników zaliczenia: system USOS w ciągu 14 dni od daty ostatnich zajęć

Literatura

1/ Cojocaru D., „Romanian Grammar”, http://www.seelrc.org:8080/grammar/pdf/stand_alone_romanian.pdf
2/ Cychnerski T., „Flexiunea verbală în limba română”, vol. II, Wyd. UAM, Poznań, 1999.
3/ Deboveanu-Terpu E., Wójtowiczowa J., „Zbiór polsko-rumuńskich idiomów”, Wyd. UW, Warszawa, 1984.
4/ – „Dicţionar explicativ ilustrat al limbii române”, Editura Arc & Gunivas, Chişinău, 2007.
5/ – „Dicționar ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române”, Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti, 2010.
6/ Doca Gh., „La langue roumaine. Synonymie Grammaticale et Correction Linguistique”, Ars Docendi, București, 2000.
7/ Geambaşu C., Porawska J., „Limba română”, Wyd. UJ, Kraków, 1999.
8/ Klimkowski T., Teodorowicz J., Ivancu E., „Słownik polsko-rumuński i rumuńsko-polski”, Wyd. Nowela, Poznań, 2012.
9/ Mirska Lasota H., Porawska J., „Wielki słownik rumuńsko-polski”, Wyd. UJ, Kraków, 2009.

Materiały własne

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PNJRm-5LR-56 w USOSweb