Praktyczna nauka języka portugalskiego - mówienie 2 09-PNJPm2-1LP-16

Kurs rozwija słownictwo na poziomie A1 (dane osobowe, miasto, jednostki czasu, kulinaria, środki transportu, zainteresowania, hobby, państwa i miasta, kolory, liczby, czas wolny, ciało, zdrowie i choroby, charakterystyka postaci, opis przestrzeni, reklama, tradycje i święta, podróże, zawody i profile profesjonalne etc.)
Podstawowe typy tekstów (opis, opowiadanie, legenda, notatka dziennikarska etc.)
Treści poznawcze (zwyczaje, święta, współczesność Luzofonii).

Cele kształcenia

a/Wykształcenie umiejętności komunikacyjnych na poziomie A1 (przedstawianie się, przedstawianie innych, zachowania językowe w sklepie, banku, szkole, hotelu, na ulicy, na lotnisku/dworcu, pytanie o informacje, wyrażanie opinii, wyrażanie zaproszenia, przeprosiny, robienie planów, sugerowanie, rozmowy na codzienne tematy teraźniejsze, przyszłe, przeszłe, rozmowy na temat pogody, u lekarza, dawanie rad, prośby o radę, cele zawodowe, etc.) . b) Przyswojenie i opanowanie słownictwa z zakresu tematów określonych w treściach kształcenia na poziomie A1 (dane osobowe, miasto, jednostki czasu, kulinaria, środki transportu, zainteresowania, hobby, państwa i miasta, kolory, liczby, czas wolny, ciało, zdrowie i choroby, charakterystyka postaci, opis przestrzeni, reklama, tradycje i święta, podróże, zawody i profile profesjonalne etc.) c) Nabycie umiejętności skutecznej interakcji słownej z rodzimymi użytkownikami języka w ramach czynności i tematów związanych z życiem codziennym na poziomie A1. d) Opanowanie strategii uczenia się języka portugalskiego (nabycie strategii przyswajania zasobów leksykalnych i strategii rozwijania interakcji słownej). e) Zapoznanie z alfabetem, podstawowymi zasadami ortografii, akcentowania i interpunkcji. f) Zdobycie umiejętności tworzenia krótkich tekstów pisemnych: opisy osób i miejsc, charakterystyka przedmiotów i ludzi, krótkie notatki: zawiadomienia, ogłoszenia, zaproszenia etc., maile i smsy. g) Wykształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem krótkich tekstów. h) Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu. i) rozwinięcie umiejętności komunikacji interpersonalnej, pracy w grupie i wspólnej realizacji zadań. j) kształtowanie świadomości o wielokulturowości, różnorodności i tradycji krajów luzofońskich w świecie, a także otwartości na kultury obcojęzyczne.

Kierunek studiów

Filologia portugalska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusje, ćwiczenia wypowiedzi ustnych. Prezentacje multimedialne. Burza mózgów.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Przygotowanie się do zajęć, opanowanie słownictwa. Lektura tekstów. 11 ECTS

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Brak wymagań wstępnych.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2021/SZ:

Grażyna Jadwiszczak

W cyklu 2022/SZ:

Grażyna Jadwiszczak

W cyklu 2019/SZ:

Isilda Viegas-Przyłucka

Efekty kształcenia

Komunikuje na poziomie A1: uczestniczy w codziennej rozmowie, zadaje pytania, udziela informacji etc.
Potrafi opisać osoby, przedmioty, sformułować życzenia, sugestie, swobodnie rozmawiać na tematy dnia codziennego.
Używa poprawnie prostych struktur gramatycznych, ale wciąż może popełniać pewne podstawowe błędy
Rozumie ogólny sens i główne punkty autentycznego tekstu słuchanego
Redaguje proste teksty .
Rozumie proste teksty pisane.
Ma świadomość wielokulturowego charakteru Luzofonii.
Z powodzeniem pracuje w grupie.

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach, krótkie kolokwia, zadania ustne i odsłuchy.

Kryteria oceniania:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5):
bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry (db; 4,0):
dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dostateczny plus (+dst; 3,5):
zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0):
zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0):
niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

- Ana Tavares: Português XXI 1, Lisboa-Porto, Lidel, 2011.
- Olga Mata Coimbra, Isabel Coimbra: Gramática activa1 i 2, Lisboa-Coimbra-Porto, Lidel, 2000;
- Carla Oliveira: Gramática Aplicada Níveis Inicial e Elementar, Texto Editores, Lisboa, 2007.
- . Leonel Melo Rosa: Vamos lá começar!, Lisboa-Porto-Coimbra, Lidel, 2001;
- Celso Cunha, Lindley Cintra: Nova Gramática do Português Contemporâneo, Edições João Sá da Costa, Lisboa, 1987;
- Dicionário da Língua Portuguesa, Porto Editora, Porto, 2013.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PNJPm2-1LP-16 w USOSweb