Praktyczna nauka języka polskiego - egzamin 09-PNJPcp-55
Społeczeństwo - tradycja – nowoczesność
(np. kultura, kulturoznawstwo, kultura masowa, globalizacja, stereotypy i uprzedzenia, komunikacja międzykulturowa, konsumpcjonizm, kultura ponowoczesna, inżynieria genetyczna, chirurgia plastyczna, klonowanie).
Część gramatyczno-stylistyczna
odmiana rzeczowników występujących tylko w liczbie mnogiej (spodnie, skrzypce, nożyce)
stopniowanie przysłówków.
Społeczeństwo - tradycja – nowoczesność
Rynek pracy w Polsce (rynek pracy, prawo pracy, bezrobocie, kuroniówka, zawody przyszłościowe, migracja zarobkowa Polaków po wstąpieniu do UE, dokumenty i rozmowa kwalifikacyjna)
Część gramatyczno-stylistyczna
nazwy wykonawców czynności i zawodów (pracownik, śpiewak, recenzent, itp.)
Społeczeństwo - tradycja – nowoczesność
Ekologiczna turystyka (agroturystyka, moda na ekologię, problemy ekologiczne, klęski żywiołowe w Polsce, problem śmieciowy, przegląd miejsc najpiękniejszych pod względem polskiego krajobrazu)
Część gramatyczno-stylistyczna
Pisownia i odmiana polskich nazw własnych regionów, itp.
frazeologizmy odwołujące się do zjawisk natury, świata roślin i zwierząt
Społeczeństwo - tradycja – nowoczesność
Współczesna polska kultura (muzyka młodzieżowa, sztuka współczesna, muzyka poważna, wydarzenia kulturalne – festiwale literackie, filmowe, muzyczne, wybitni twórcy kultury współczesnej)
Część gramatyczno-stylistyczna
Odmiana polskich nazwisk,
Społeczeństwo - tradycja – nowoczesność
Moja kultura (prezentacje własnych przestrzeni kulturowych w ujęciu porównawczym do kultury poznanej w Polsce).
Część gramatyczno-stylistyczna
odmiana rzeczowników rodzaju męskiego oznaczających pochodzenie społeczne lub narodowościowe typu: mieszczanin, Amerykanin, Rosjanin
Świat polskich mediów
Zawód –dziennikarz (polskie media – transformacja ustrojowa po 1989 r. a rynek mediów, współczesny polski rynek prasy (przegląd dzienników i tygodników), telewizji (publicznej i komercyjnej), radia (publicznego i komercyjnego); TVP Kultura w Internecie- propozycje ciekawych programów; znani polscy dziennikarze; zawód dziennikarza po 11 września)
Część gramatyczno-stylistyczna
odmiana rzeczowników nieregularnych typu: ksiądz, chrzest, książę,
Świat polskich mediów
Serwis informacyjny (organizacja polskiego państwa, święta i uroczystości państwowe: 11 listopada, 3 maja; obchody rocznicy powstania warszawskiego, najważniejsze polskie partie polityczne, organy ścigania, przestępczość/korupcja; armia, wymiar sprawiedliwości, serwis radiowy – warsztaty pisania/nagrania serwisu informacyjnego)
Część gramatyczno-stylistyczna
Skrótowce,
Świat polskich mediów
Polski reportaż (czym jest reportaż – próba definicji; znani polscy reportażyści (Kapuściński, Hugo-Bader, Tochman, Krall, Szczygieł, Nowak, itp.; podróże bliskie i dalekie oczami polskich reporterów)
Część gramatyczno-stylistyczna
nazwy mieszkańców krajów i miast.
Cele kształcenia
Poziom przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024/SZ: | W cyklu 2021/SZ: | W cyklu 2019/SZ: | W cyklu 2023/SZ: | W cyklu 2018/SZ: | W cyklu 2022/SZ: | W cyklu 2020/SZ: |
Efekty kształcenia
Potrafi:
scharakteryzować i osadzić w kontekście ogółnohumanistycznym problemy związane ze światem mediów i społeczeństwem polskim XXI wieku;
świadomie posługiwać się pojęciami z zakresu dziennikarstwa i kulturoznawstwa;
czytać ze zrozumieniem i samodzielnie interpretować (ustnie i pisemnie) teksty polskich autorów omawiających problematykę z kulturoznawstwem (np. komunikacja międzykulturowa, globalizacja, stereotypy płciowe i etniczne, polityczna poprawność, konsumpcjonizm);
czytać ze zrozumieniem i wyłonić najistotniejsze tezy w pracach naukowych z dziedziny kulturoznawstwa;
sformułować dłuższą wypowiedź ustną i pisemną, dotyczącą wskazanego zagadnienia z zakresu omawianych tematów modułowych;
przedstawić prezentację ukierunkowaną na rozwijanie wrażliwości międzykulturowej oraz odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego różnych regionów Europy i świata.
Kryteria oceniania
- obecność na zajęciach (podczas odbywania kursu student powinien wykazać się wysoką frekwencją ze względu na ustawiczne sprawdzanie umiejętności rozumienia ze słuchu oraz kompetencji komunikacyjnych)
- aktywność w trakcie (udział w dyskusji i w pracy zespołowej)
- wartość merytoryczna wypowiedzi prezentowanych na zajęciach
- wartość merytoryczna pisemnych zadań domowych
- wartość merytoryczna i twórcza prezentacji multimedialnych
- poziom wiedzy i umiejętności zaprezentowane na testach zaliczeniowych (student musi zaliczyć 3 pisemne testy cząstkowe (po realizacji każdego modułu) oraz egzaminach ustnym i pisemnym.
Literatura
M. Białek, Kształcenie międzykulturowe w edukacji językowej, Wrocław 2009;
Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, pod red. Katarzyny Mosiołek-Kłosińskiej, Warszawa 2001;
Słownik pojęć i tekstów kultury, Warszawa 2002;
Todd D. Nelson, Psychologia uprzedzeń, tłum. A. Nowak, Gdańsk 2003;
Wielki słownik poprawnej polszczyzny, pod red. Andrzeja Markowskiego, Warszawa 2010;
Dokładną listę obowiązujących lektur (z zakresu literatury ćwiczeniowej) podaje prowadzący zajęcia.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: