Praktyczna nauka języka duńskiego – przekład artystyczny i techniczny oraz słownictwo specjalistyczne i biznesowe 09-PNJD-PASiSS-12

Opis treści kształcenia
Zaprezentowanie na konkretnych przykładach specyfiki kodów translatorskich i konieczności zachowania ich symetrii w tekstach wyjściowym i docelowym
Tłumaczenie na język polski współczesnej minimalistycznej prozy duńskiej, pogłębione refleksją nad różnicami w stylach i rejestrach językowych występujących w języku duńskim i polskim
Tłumaczenie na język polski fragmentu książki dla dzieci oraz refleksja nad kulturowymi uwarunkowaniami przekładu dla dziecięcego czytelnika
Przekład na język polski fragmentu współczesnej powieści, będącej przykładem krytyki społecznej, ze szczególnym naciskiem na strategie translatorskie dotyczące przekładu interkulturowego
Przekład na język polski fragmentów współczesnego eseju i refleksja nad zagadnieniem problemów translatorskich w tekstach o charakterze paraliterackim
Tłumaczenie na język polski poezji duńskiej poparte rozważaniami na temat specyfiki przekładu poezji oraz strategii translatorskich z nim związanych
Próbny przekład na język duński fragmentów polskich utworów literackich i paraliterackich
Krytyczna i wartościująca ocena przykładowego, klasycznego utworu literatury duńskiej, istniejącego w języku docelowym w kilku tłumaczeniach, przeprowadzona z zastosowaniem poznanych kodów translatorskich

Cele kształcenia

zapoznanie studentów ze specyfiką tłumaczenia różnego rodzaju tekstów literatury pięknej ze szczególnym naciskiem na literaturę duńską zaprezentowanie w praktyce różnych aspektów tłumaczenia artystycznego (kontekst kulturowy tekstu wyjściowego i docelowego, zgodność kodów translatorskich, przekład w serii przekładów, starzenie się przekładu etc.) przedstawienie wybranych zagadnień krytyki przekładu w postaci ćwiczeń warsztatowych z tekstem zapoznanie studentów ze specyfiką pracy tłumacza tekstów literackich i paraliterackich przedstawienie kluczowych dylematów translatorskich tłumacza literatury pięknej ze szczególnym odniesieniem do literatury duńskiej kształtowanie sprawności tłumaczenia na język polski krótszych tekstów literackich o różnym stopniu trudności i przynależności gatunkowej kształtowanie sprawności tłumaczenia na język duński krótkich fragmentów tekstów literackich

Kierunek studiów

filologia

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
Zna i właściwie stosuje terminologię przekładoznawczą związaną z kodami translatorskimi (leksykalno-semantycznym, kulturowym i estetycznym) oraz strategiami translatorskimi
Tłumaczy na język polski współczesne duńskie teksty literackie i paraliterackie o różnej przynależności gatunkowej oraz trudności, zachowując świadomość interkulturowej specyfiki własnych działań
Identyfikuje problemy translatorskie powstałe w wyniku zetknięcia dwóch języków i kultur oraz w sposób twórczy i samodzielny potrafi zaproponować sposoby ich rozwiązania
Krytycznie ustosunkowuje się do dokonań translatologicznych innych tłumaczy literatury pięknej (zarówno profesjonalistów jak amatorów), potrafiąc w sposób kompetentny i wartościujący dokonać oceny jakości danego tłumaczenia na język polski
Tłumaczy na język duński fragmenty polskich tekstów literatury pięknej, wykazując, jako nienatywny użytkownik języka, świadomość własnych ograniczeń językowych

Kryteria oceniania

Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia
F. omówienie przeczytanych treści, ocena prezentacji studentów
P. egzamin końcowy
przykładowe zadania (pytania) służące ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia.
1. Tytuł przykładowej prezentacji studentów: Den leksikalsk-semantiske oversættelseskode og dens specifik
2. Przykładowe zadanie egzaminacyjne: Oversæt følgende tekst til polsk

7. Kryteria oceniania:

5 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4,5 - bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4,0 - dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3,5 - zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze
znacznymi niedociągnięciami
3.0 - zadawalajaca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi
błędami
2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Barańczak, Stanisław: Ocalone w tłumaczeniu. Kraków 2004.
Brunse, Niels: Litterær oversættelse, w: Oversættelseshåndbogen, Kopenhaga 1994.
Krysztofiak, Maria: Translatologiczna teoria i pragmatyka przekładu artystycznego, Wydawnictwo Naukowe UAM 2011.
Lipiński, Krzysztof: Mity przekładoznawstwa. Kraków 2004.
Lipiński, Krzysztof: Vademecum tłumacza. Kraków 2000.
Lundquist, Lita: Oversættelse. Problemer og strategier set i tekstlingvistisk og pragmatisk perspektiv. Gylling 2007.
Neuger, Leonard: Z perspektywy tłumacza. Kraków 1997.
Pieńkos, Jerzy. Przekład i tłumacz we współczesnym świecie. Warszawa 1993.
Pisarkowa, Krystyna: Pragmatyka przekładu – przypadki poetyckie. Kraków 1998.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PNJD-PASiSS-12 w USOSweb