Praktyczna nauka języka arabskiego 09-PNJA-36

W trakcie zajęć w semestrze zimowym studenci będą:
czytać i tłumaczyć teksty w języku arabskim na poziomie początkującym- średniozaawansowanym.
Realizować ćwiczenia związane z tekstami leksykalnymi poziom (początkującym –średniozaawansowany).
Ćwiczyć wymowę posługując się słownictwem wprowadzanym przez poszczególne działy tematyczne
Pisać zróżnicowane wypowiedzi pisemne na poziomie początkującym- sredniozaawansowanym.
Będą wykonywać ćwiczenia związane z odtwarzanymi nagraniami

Zakres tematyczny:
1.Ja i moja rodzina – przypomnienie i poszerzenie wiedzy na temat relacji rodzinnych.
2. Szkoła i uniwersytet.
3. Praca i zawody.
4.Turystyka, agroturystyka, podróże, zabytki.
5. Kulinaria w świecie arabskim ( i ciekawostki kulinarne ze świata )
6. Sport i hobby.

W trakcie semestru zimowego studenci będą realizować wybrane zagadnienia według następujących treści zajeć:

Zwyczaje i tradycje w arabskiej rodzinie:
drzewo genealogiczne i stopnie pokrewieństwa w tradycyjnej rodzinie arabskiej
opis tradycyjnego domu arabskiego
relacje międzyludzkie - międzynarodowi przyjaciele

Edukacja w świecie arabskim:
porównanie systemów szkolnictwa w krajach arabskich i w Polsce
struktura uczelni
wyzwania i problemy związane z edukacja we współczesnym świecie

Etapy ścieżki zawodowej:
opis przykładowych profesji
nauka pisania Curriculum vitae
rozmowa kwalifikacyjna
odpowiedzi na oferty pracy

Turystyka i rekreacja:
przygotowania do podróży
turystyka na świecie
pozytywne i negatywne aspekty podróży
agroturystyka

Idiomy i związki frazeologiczne w świecie arabskim*

'Abs Muḥammad, al-Abraš Muḥammad, as-Sibā‘ī ‘Āmir, al-‘Anān Mu’min. 2010. Al-Kitāb al-mutawassiṭ fī ta‘līm al-‘arabiyya li-ġayr an-nāṭiqīna bihā. Al-Ǧuz’ al-awwal. Abū Ẓabī: Markaz al-Lisān al-Umm.

Schulz, Eckehard, Gunther Krahl, Wolfgang Reuschel. 2000. Standard Arabic – an elementary and intermediate Course. Cambridge: Cambridge University Press.

Abbas, Adnan, Amira Abbas. 2000. Język arabski - teksty i ćwiczenia. Poznań. Wydawnictwo Naukowe UAM

Lahlali, El Mustapha. 2009. How to write in Arabic. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Whitwick, Jane, Mahmoud Gaafar. 2009. Mastering Arabic 2. The complete second level course. London: Palgreve McMillan.
KróL, Iwona, Hasan, Adnan. 2002. Słownik tematyczny język arabskiego. Warszawa: Dialog.

Ahlan wa sahlan Functional Modern Standard Arabic for Beginners. New Haven and London: Yale University Press. Al-Fawzan, ‘Abd ar-Raḥmān ibn Ibrāhīm i inni. 2003. Al-‘Arabiyya bayna yadayk 1, Ar-Riyāḍ: Mu’ssasat al-Waqf al-Islāmī.

Materiały dostarczone przez nauczyciela

* zaliczenie semestru zimowego 2020/2021:
na część pisemną składa się suma ocen z obowiązkowych kolokwiów zaliczonych w trakcie semestru.
Część ustną stanowi rozmowa zaliczeniowa przeprowadzona zdalnie przez
MS Teams.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

Bardzo dobry (bdb; 5,0): Uczestniczy w rozmowach, swobodnie posługując się poprawnym językiem arabskim, formułuje spójne wypowiedzi ustne i pisemne, poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym, płynnie czyta ze zrozumieniem i przetwarza różne rodzaje tekstów zapisanych w standardowym języku arabskim, bez trudu rozumie teksty wypowiadane w naturalnym tempie, poprawnie stosuje poznane struktury gramatyczne, dostosowuje formę wypowiedzi do kontekstu i sytuacji odbiorcy.

Dobry plus (+db; 4,5): Uczestniczy w rozmowach posługując się poprawnym językiem arabskim, formułuje spójne, wypowiedzi ustne i pisemne, poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym (możliwe drobne usterki), czyta ze zrozumieniem i przetwarza różne rodzaje tekstów zapisanych w standardowym języku arabskim, poprawnie stosuje poznane struktury gramatyczne (możliwe usterki), dość trafnie dostosowuje formę wypowiedzi do kontekstu i sytuacji odbiorcy.

Dobry (db; 4,0): Uczestniczy w rozmowach posługując się dość poprawnym językiem arabskim, formułuje wypowiedzi ustne i pisemne, poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym (możliwe nieliczne, mniej znaczące błędy i usterki), czyta ze zrozumieniem i dość dobrze przetwarza różne rodzaje tekstów zapisanych w standardowym języku arabskim, poprawnie stosuje poznane struktury gramatyczne (choć możliwe nieliczne, mniej znaczące błędy i usterki), dostosowuje formę wypowiedzi do typowych kontekstów i sytuacji odbiorców.

Dostateczny plus (+dst; 3,5): Uczestniczy w rozmowach posługując się zrozumiałym językiem arabskim, formułuje proste wypowiedzi ustne i pisemne, zasadniczo poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym (możliwe błędy i usterki), czyta ze zrozumieniem i dość dobrze przetwarza różne rodzaje tekstów zapisanych w języku arabskim, poprawnie stosuje podstawowe struktury gramatyczne (możliwe nierażące błędy i usterki), dostosowuje formę wypowiedzi do bardzo typowych kontekstów i sytuacji odbiorców.

Dostateczny (dst; 3,0): Uczestniczy w rozmowach posługując się w większości zrozumiałym językiem arabskim, formułuje zrozumiałe proste wypowiedzi ustne i pisemne, w dużej części poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym (możliwe błędy niewpływające na zrozumienie komunikatu), czyta ze zrozumieniem i przetwarza typowe teksty zapisane w języku arabskim, stosuje podstawowe struktury gramatyczne (możliwe usterki i nierażące błędy, niezaburzające procesu komunikacji), w większości przypadków dostosowuje formę wypowiedzi do typowych kontekstów i sytuacji odbiorców.

Niedostateczny (ndst; 2,0): Nie jest w stanie uczestniczyć w rozmowie, formułuje wypowiedzi mało zrozumiałe, pełne błędów gramatycznych i usterek stylistycznych, nie rozumie typowych tekstów zapisanych literami arabskimi lub wypowiedzianych w standardowym języku. Nie jest w stanie poprawnie stosować większości struktur gramatycznych (popełnia rażące błędy), nie uwzględnia kontekstu językowego i sytuacyjnego.

Warunek dopuszczający do zaliczenia: obecność na 80 % zajęć u każdego prowadzącego. Aktywny udział w zajęciach, obowiązkowe testy i kolokwia w trakcie semestru, pisemne zadania domowe, wypracowania, prezentacje. Zaliczenie ustnei pisemne na zakończenie semestru zimowego.