Praktyczna nauka języka chińskiego - kompozycja tekstu 09-PNCKT-22

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Wprowadzenie do chińskiej interpunkcji.
Wprowadzenie do struktury tekstów.
Teksty narracyjne: pisanie tekstu na podstawie innego tekstu.
Teksty narracyjne: opis obrazka.
Teksty narracyjne: opis wycieczki.
Język mówiony a pisany: plakaty i ogłoszenia.
Teksty narracyjne: chronologiczny opis zdarzeń.
Teksty narracyjne: określenia czasu.
Gramatyka i kolejność fraz w zdaniu.
Ćwiczenia z zakresu wyrażeń idiomatycznych chengyu.
Ćwiczenia z zakresu interpunkcji oraz ortografii.
Ćwiczenia z zakresu frazeologii.
Teksty objaśniające: analiza i objaśnienia.
Język pisany a mówiony: przekształcanie zdań.
Teksty objaśniające: analiza przyczyn według określonych warunków.
Teksty objaśniające: wyrażanie własnego punktu widzenia.

Cele kształcenia

Kształtowanie umiejętności pisania tekstów w języku chińskim, a zwłaszcza użycia języka chińskiego literackiego. Kształtowanie umiejętności identyfikowania i korygowania błędów językowych oraz unikania transferu z języka ojczystego w tekstach w języku chińskim.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Dostarczane przez nauczyciela

Kierunek studiów

Sinologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład problemowy Praca z tekstem Metoda ćwiczeniowa Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Przygotowanie do zajęć 5 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 20 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 5 SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Student powinien władać językiem chińskim na poziomie B1.

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
poprawnie używa znaków interpunkcyjnych w kontekście języka chińskiego;
zna podstawową strukturę tekstów i potrafi przeanalizować ich treść;
pisze proste teksty narracyjne w języku chińskim;
pisze proste teksty objaśniające w języku chińskim;
stosuje w tekstach odpowiednie struktury gramatyczne i leksykalne;
zna różnice między pisanym oraz mówionym językiem chińskim;
stosuje wyrażenia idiomatyczne chengyu.

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Kolokwium pisemne

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): Bardzo dobra umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, bardzo dobra znajomość zasad interpunkcyjnych, bardzo dobra znajomość struktury tekstów, bardzo dobra umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, dobra znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami;

dobry (db; 4,0): Dobra umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, dobra znajomość zasad interpunkcyjnych, dobra znajomość struktury tekstów, dobra umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, dobra znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, zadowalająca znajomość zasad interpunkcyjnych, zadowalająca znajomość struktury tekstów, zadowalająca umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, zadowalająca znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, zadowalająca znajomość struktury tekstów, zadowalająca zasad interpunkcyjnych, zadowalająca umiejętność wykorzystywania zaawansowanego słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, słaba znajomość różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym;

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca umiejętność pisania tekstów narracyjnych i objaśniających, niezadowalająca znajomość zasad interpunkcyjnych, niezadowalająca znajomość struktury tekstów, niezadowalająca umiejętność wykorzystywania słownictwa i struktur gramatycznych w tekstach pisanych, brak znajomości różnic między językiem chińskim mówionym i pisanym.

Literatura

‒ Tiyan han yu：xiezuo jiaocheng zhongji II
‒ Hanyu xiezuo jiaocheng

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PNCKT-22 w USOSweb