Praktyczna nauka języka chińskiego - konwersacje 09-PNCKON-16

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Przedstawianie się.
Rozmowa o narodowości.
Pozdrawianie się, rozmowa o samopoczuciu.
Poprawne używanie przymiotników z przysłówkami stopnia.
Rozmowa o rodzinie.
Utrwalanie znajomości szyku zdania chińskiego: partykuły strukturalne.
Zawieranie znajomości i przedstawianie sobie nawzajem innych osób.
Rozmowa o miejscu pracy.
Rozmowa o studiach.
Rozmowa o planach na przyszłość.
Utrwalanie znajomości liczebników.
Rozmowa o miejscu zamieszkania.
Uzyskiwanie informacji odnośnie sposobów kontaktowania się.
Wyrażanie stosunków ilościowych.
Rozmowa o grupie studenckiej.
Rozmowa o uczelniach w Poznaniu i w Polsce.
Pytanie o wiek.
Rozmowa o umiejętnościach.
Opisywanie poziomu opanowania języków obcych.
Składanie propozycji i reagowanie na nie.
Opisywanie osoby.
Utrwalanie znajomości szyku zdania chińskiego: kolejność przydawek.
Prezentowanie dialogów przygotowanych z użyciem opanowanego zakresu materiału.
Rozmowa o zainteresowaniach.
Rozmowa o planie zajęć.
Opisywanie rutynowych czynności z życia codziennego.
Rozmowa o planach na weekend.
Rozmowa o zakupach.
Opisywanie mieszkania.
Uzyskiwanie informacji na temat poruszania się po mieście.
Rozmowa o przygotowywaniu potraw.
Opis przyjęcia urodzinowego.
Porównywanie zwyczajów kulinarnych w Polsce i w Chinach.
Rozmowa o aktywności fizycznej.
Opisywanie swoich doświadczeń związanych z edukacją.
Rozmowa o perspektywach na rynku pracy dla absolwentów sinologii.
Rozmowa o ulubionych dziełach kultury i sztuki.
Rozmowa o pogodzie.
Opisywanie miejsc wartych odwiedzenia.
Zdobywanie informacji potrzebnych w podróży.

Cele kształcenia

Zdobycie praktycznej umiejętności porozumiewania się w języku chińskim mówionym na poziomie podstawowym.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Dostarczane przez nauczyciela

Kierunek studiów

Sinologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Dyskusja Gra dydaktyczna/symulacyjna Metoda ćwiczeniowa Praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Przygotowanie do zajęć 20 Czytanie wskazanej literatury 20 Przygotowanie projektu 10 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 10 SUMA GODZIN 190 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Gotowość do uczestnictwa w zróżnicowanych sytuacjach komunikacyjnych. Otwartość na różnice kulturowe.

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
formułuje spójne i logiczne wypowiedzi ustne w języku chińskim dotyczące tematów odnoszących się do życia codziennego;
uczestniczy w dyskusjach na wybrane tematy w języku chińskim, formułuje i argumentuje swoje opinie;
przygotowuje i prezentuje w grupie spójny dialog w języku chińskim na wybrany temat związany z życiem codziennym;
wskazuje różnorodne możliwości zawodowe dostępne dla absolwentów sinologii i się do nich ustosunkowuje;
rozumie różnice kulturowe, które mają wpływ na komunikację w języku chińskim;
zdaje sobie sprawę z istnienia pragmatycznych czynników mających wpływ na mówioną odmianę języka chińskiego i uwzględnia je w swoich strategiach komunikacyjnych.

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Egzamin ustny
Kolokwium ustne

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): sprawnie i płynnie komunikuje się w języku chińskim w zakresie prostych tematów; tworzy poprawne gramatycznie oraz spójne wypowiedzi; jest w stanie uczestniczyć w konwersacji dotyczącej życia codziennego; wyraża swoje opinie w zrozumiały sposób i potrafi je logicznie argumentować.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami.

dobry (db; 4,0): możliwy szerszy zakres niedociągnięć w zakresie płynności wypowiedzi, znajomości słownictwa niezbędnego do wypowiedzenia się na proste tematy, popełnia nieznaczne błędy gramatyczne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość słownictwa i konstrukcji gramatycznych, akceptowalna płynność wypowiedzi.

dostateczny (dst; 3,0): spore niedociągnięcia widoczne przy próbach podjęcia komunikacji na bardziej złożone tematy, nie będące jednak przeszkodą w komunikowaniu się na poziomie podstawowym w zakresie omawianej na zajęciach tematyki.

niedostateczny (ndst; 2,0): niewystarczająca znajomość słownictwa i opanowanie konstrukcji gramatycznych, w rezultacie niemożność komunikowania się w języku chińskim nawet w zakresie nieskomplikowanych zagadnień dotyczących życia codziennego.

Literatura

Dai Guifu 1998. Chuji Hanyu Kouyu. Beijing: Beijing Daxue Chubanshe.

Liang Xiangru, Gai Jun 2006. Duanqi Hanyu Tingshuo Jiaocheng. Beijing: Beijing Daxue Chubanshe.

Wu Renpu 1996. Shenghuo zai Zhongguo-Zhongguoren changchang zheyang shuo. Beijing: Zhongguo Guangbo Dianshi Chubanshe.

Lu Xiaoyi 1986. Chuji Kouyu. Beijing: Bejing Yuyan Xueyuan Chubanshe.

Wisława Szkudlarczyk-Brkić 2011. Akademicki podręcznik do nauki języka chińskiego. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PNCKON-16 w USOSweb