Pamięć kulturowa niemieckiego obszaru językowego 09-PKNOJ-ILS-22

http://ils.amu.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=420%3Apami-kulturowa-niemieckiego-obszaru-jzykowego-09-pknoj-ils-22-&catid=50%3Asylabusy-i-rok-studia-magisterskie&Itemid=124&lang=pl

Opis treści kształcenia
Pamięć kulturowa wybranych grup społecznych na obszarze niemieckojęzycznej Szwajcarii
Pamięć kulturowa wybranych grup społecznych na obszarze Austrii
Pamięć kulturowa z zakresu muzyki
Pamięć kulturowa z zakresu ikonografii (obrazy i zdjęcia kluczowe, filmy kluczowe i kultowe)
Pamięć kulturowa z zakresu literatury (literackie teksty kluczowe, szczególnie z zakresu literatury dziecięcej i młodzieżowej, wybrane teksty liryczne, cytaty, zwroty literackie w języku niemieckim potocznym)
Pamięć kulturowa w życiu codziennym wybranych grup społecznych (szczególnie z zakresu sportu, kulinariów oraz mass mediów)
Wybrane metody prezentacji „miejsc pamięci” dla różnych grup odbiorców

Cele kształcenia

Cel (cele) modułu kształcenia Pogłębianie wiedzy o jednej z podstawowych teorii kulturoznawczych oraz jej wpływie na relacje interkulturowe Rozszerzenie i uprofilowanie wiedzy na temat tekstów kulturowych, kluczowych pojęć, osób, zdarzeń oraz dzieł sztuki plastycznej, muzyki i filmu oraz ich roli w pamięci kulturowej krajów niemieckojęzycznych Pogłębianie świadomości powiązań między zjawiskami językowymi, społecznymi i kulturowymi Rozszerzenie świadomości na temat relacji pomiędzy językiem, treściami kulturowymi oraz ich formą medialną Rozszerzenie umiejętności wyszukiwania, selekcji, oceny, analizy oraz prezentacji zagadnień kulturowych z wykorzystaniem różnych źródeł obcojęzycznych Ukształtowanie umiejętności samodzielnego dostrzegania zjawisk kulturowych oraz ich wpływu na komunikację interkulturową (szczególnie pomiędzy krajami niemieckojęzycznymi a Polską)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
Wskazać przykłady działania pamięci kulturowej w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych oraz wyjaśnić ich genezy i obecne znaczenie
Rozumieć podstawowe różnice i podobieństwa z zakresu pamięci kulturowej poszczególnych grup społecznych w krajach niemieckojęzycznych (szczególnie pod względem terytorialnym,pokoleniowym)
Opisać na podstawie wybranych przykładów relacje pomiędzy językiem, treściami kulturowymi oraz ich formą medialną
Samodzielnie dostrzegać, opisać i porównać zagadnienia kulturowe oraz oceniać ich wpływ na komunikację interkulturową (szczególnie na tle polsko-niemieckojęzycznym)
Samodzielnie prezentować i przekazać złożone zagadnienia kulturowe w języku polskim i obcym dla różnych grup odbiorców
Krytycznie wykorzystać polskie oraz niemieckojęzyczne źródła do oceny zagadnień kulturowych w Polsce oraz w krajach niemieckojęzycznych
Wykazywać wrażliwość na różnice kulturowe oraz otwartość na komunikację i współdziałanie z ludźmi z różnych środowisk kulturowych
Współpracować w grupie przy realizacji różnorodnych zadań, samodzielnie organizując pracę swoją, ew. innych osób

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania
Zaliczanie testu wiadomości (60% poprawnych odpowiedzi – ocena dostateczna)
Realizacja cząstkowych zadań domowych (szczegóły będą przekazywane studentom podczas zajęć)
Kryteria oceny projektu / prezentacji studenckiej (szczegóły w materiałach dla studentów)
Aktywność na zajęciach

Literatura

Zalecana literatura
Badstübner-Kizik, Camilla (2011): „Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte als Grundlage für interkulturelle Schlüsselkompetenzen?“, in: Aktuelle Probleme der Angewandten Linguistik. Interkulturalität als Schlüsselkompetenz für Fremdsprachenlehrer, Übersetzer und Mediatoren, hrsg. v. S. Adamczak-Krysztofowicz u.a., Poznań 2011 (= Język Kultura Komunikacja 12), S. 175-193
Brix, Emil / Bruckmüller, Ernst / Stekl Hannes (red.) (2003-2006): Memoria Austriae, tomy 1-3, München (Oldenbourg)
Kreis, Georg (2010): Schweizer Erinnerungsorte. Aus dem Speicher der Swissness, Zürich (Verlag Neue Züricher Zeitung)
Schmidt, Sabine / Schmidt, Karin (red.) (2007): Erinnerungsorte. Deutsche Geschichte im DaF-Unterricht, Berlin (Cornelsen)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PKNOJ-ILS-22 w USOSweb