Psychologia języka i komunikacji 09-PJKaj-ILS-11

W trakcie wykładu omówione zostaną następujące zagadnienia:

Psychologia języka i komunikacji i jej związki z dyscyplinami pokrewnymi
Percepcja i produkcja mowy
Procesy akwizycji języka pierwszego
Różnice indywidualne w procesie akwizycji języka drugiego i obcego
Bilingwalizm
Dyskurs, tekst i interakcja w ujęciu psycholingwistycznym i socjolingwistycznym – wprowadzenie, teorie komunikacji z perspektywy psychologii języka
Analiza zdarzeń komunikacyjnych z perspektywy psychologii języka i komunikacji

Cele kształcenia

Wprowadzenie podstawowej terminologii z zakresu dziedziny, określenie związków z dyscyplinami pokrewnymi. Prezentacja wybranych pojęć i zjawisk z perspektywy psychologii języka i komunikacji. Zapoznanie z wybranymi teoriami i modelami z zakresu psycholingwistyki, psychologii języka i socjolingwistyki. Wprowadzenie do krytycznej analizy zdarzeń komunikacyjnych w oparciu o wskazane modele teoretyczne. Uwrażliwienie na konieczność ciągłego uzupełniania wiedzy w związku z interdyscyplinarnym charakterem wybranej specjalności.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

materiały będą udostępniane studentom w trakcie zajęć, a także za pośrednictwem platformy MS Teams. Wybrana literatura przedmiotu jest dostępna w Bibliotece Filologicznej Novum.

Kierunek studiów

lingwistyka stosowana z wiodącym językiem angielskim, ALIC

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie dotyczy

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30h Praca własna studenta: Przygotowanie do zajęć 10h Czytanie wskazanej literatury 20h Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 30h Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 30h … SUMA GODZIN 120h LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 4 pkt

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

znajomość języka angielskiego na poziomie B2

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Aleksandrzak

Efekty kształcenia

Po zakończeniu kursu student:
Posiada podstawową wiedzę z zakresu psychologii języka i komunikacji oraz rozumie charakter jej powiązań z dyscyplinami pokrewnymi.
Potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia z zakresu psychologii języka i komunikacji oraz psycholingwistyki.
Posiada ogólną wiedzę na temat wybranych teorii i modeli psychologicznych, psycholingwistycznych i socjolingwistycznych, istotnych w perspektywie przedmiotu kształcenia.
Rozumie specyfikę przedmiotu określanego jako psychologia języka i komunikacji oraz jego rolę w kształceniu neofilologicznym.
Rozumie istotę interdyscyplinarności przedmiotu określanego jako psychologia języka i komunikacji.
Posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do samodzielnej interpretacji literatury przedmiotu.
Potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę teoretyczną w celu analizowania i krytycznej oceny zdarzeń komunikacyjnych.
Potrafi odnieść wiedzę z zakresu psychologii języka i komunikacji do własnych specyficznych doświadczeń związanych z procesami komunikacji językowej.

Kryteria oceniania

test
kolokwium ustne
raport
egzamin pisemny

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Ocena formująca: a) przygotowanie do zajęć, b) znajomość wyznaczonej literatury, c) umiejętność krytycznego stosowania analizy i interpretacji obserwowanych zjawisk d) test semestralny

Ocena podsumowująca: egzamin pisemny sprawdzający wiedzę

bdb 92-100%
db+ 85-91%
db 76-84%
dst+ 68-75%
dst 60-67%
ndst 0-59%

Literatura

Carol, D. 2008. Psychology of language. Belmont: Thomson.
Cook, G. 1999. Discourse. Oxford: Oxford University Press.
DeKeyser, R. M. (red.). 2007. Practice in a Second Language: Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Cambridge: Cambridge University Press.
Doughty, C. J. i Long, M. H. (red.). 2005. The Handbook of Second Language Acquisition. Oxford: Blackwell.
Dӧrneyi, Z. 2012. The Psychology of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
Harley, T. A. The Psychology of Language: from data to theory. New York: Psychology Press.
Kurcz, I. 2000. Psychologia języka i komunikacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Lightbown, P. i Spada, N. 2001. How Languages are learned. Oxford: Oxford University Press
Pinker, S. 1994. The Language Instinct. Penguin Books

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PJKaj-ILS-11 w USOSweb