Prowadzony w cyklach: 2020/SZ, 2021/SL, 2021/SZ, 2022/SL, 2022/SZ, 2023/SL, 2023/SZ, 2024/SZ

Punkty ECTS: brak danych

Język: język polski

Organizowany przez: Instytut Języków i Literatur Romańskich (dla: Wydział Neofilologii)

Praktyka psychologiczno-pedagogiczna - moduł 2.3.II (specjalizacja nauczycielska) 09-PED_PRAKT-11

Podstawy prawne i organizacyjne działania danej szkoły. Zasady BHP w danej szkole.
Zadania i formy działania wychowawczego i opiekuńczego w danej placówce. Dylematy etyczne w zawodzie nauczyciela.
Metody wychowania, opieki i pomocy (doradztwa) w danej szkole.
Diagnozowanie w pracy nauczyciela: Obserwacja jako podstawowa metoda diagnozowania w pracy wychowawczej i opiekuńczej.
Współpraca ze specjalistami w danej szkole i poza nią.

Cele kształcenia

1/ zapoznanie się ze specyfiką szkoły, w której odbywana jest praktyka, w szczególności poznanie realizowanych przez nią zadań, sposobu funkcjonowania, organizacji pracy, pracowników, uczestników procesów pedagogicznych oraz prowadzonej dokumentacji, 2/ poznanie aktywności uczniów i grup uczniowskich, w tym interakcji uczniów z rówieśnikami i nauczycielami, 3/ poznanie działań pedagogicznych prowadzonych wobec wybranych podmiotów, ich przebiegu oraz przygotowanie do samodzielnego ich prowadzenia, 4/ poznanie swoistości zadań diagnostycznych w danej szkole i ćwiczenie stosowania metody obserwacji. 5/ poznanie form i metod współpracy nauczycieli z innymi specjalistami w danej szkole, a także z rodzicami i przygotowanie do uczestnictwa w tego typu aktywności 6/ poznanie dylematów etycznych w pracy pedagoga 7/ uzyskanie informacji zwrotnych na temat własnego przygotowania do pracy w roli wychowawcy i opiekuna

Kierunek studiów

filologia romańska, włoska, hiszpańska - specjalizacja nauczycielska

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

nieobowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Górecka
Anna Matera-Klinger
Małgorzata Spychała-Wawrzyniak

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
1/ posługując się wiedzą z zakresu prawa i przepisów BHP, potrafi komentować przepisy dotyczące funkcjonowania danej placówki
2/ posiada umiejętności diagnostyczne w zakresie obserwacji zachowań uczniów, w tym w ich relacjach z innymi uczestnikami procesów wychowawczych, a także sytuacji i zdarzeń pedagogicznych; posługując się wiedzą z zakresu pedagogiki potrafi opracować materiał diagnostyczny i wyprowadzać wnioski.
3/ wskazuje adekwatne do osoby i sytuacji strategie postępowania na podstawie dokonanych obserwacji oraz posiadanej wiedzy
4/ wchodzi w prawidłowe interakcje z uczestnikami procesów wychowawczych; potrafi porozumiewać się z nimi
5/ włącza się w działania wychowawcze i opiekuńcze; bierze w nich aktywny udział
6/ działa zgodnie z zasadami etycznymi
7/ konstruuje zarys własnej ścieżki rozwoju zawodowego

Kryteria oceniania

- analiza aktywności studenta podczas pracy dydaktycznej na podstawie załączonego nagrania lekcji
- dziennik praktyk

Literatura

Szerokie spektrum opracowań z dziedziny.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-PED_PRAKT-11 w USOSweb