Przekład w dydaktyce 09-N20-PWD-11

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu obejmują następujący zakres tematyczny:
- Rola języka ojczystego w nauczaniu języka obcego: rys historyczny, współczesne koncepcje
- Przekład: rys historyczny, współczesne koncepcje
- "Language Awareness a tłumaczenia”
- Interferencja w nauczaniu języków obcych
- Sposoby wykorzystania języka ojczystego w dydaktyce języków obcych
- Problemy przekładu tekstów ogólnych oraz metody ich dydaktyzacji
- Problemy przekładu tekstów specjalistycznych oraz metody ich dydaktyzacji

Cele kształcenia

Celem kształcenia jest poszerzenie wiedzy z zakresu przekładoznawstwa i jego roli w dydaktyce, wykształcenie umiejętności tłumaczenia oraz dydaktyzacji tekstów ogólnych i specjalistycznych oraz wykształcenie umiejętności adekwatnego wykorzystywania języka ojczystego w procesie nauczania języka obcego.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały do zajęć oraz literatura podawane są na pierwszych zajęciach oraz dodatkowo dostępne online w grupie zajęciowej PNJN na MS Teams.

Kierunek studiów

lingwistyka stosowana

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Metoda ćwiczeniowa Metoda warsztatowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta: Przygotowanie do zajęć 10 Czytanie wskazanej literatury 20 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 10 Przygotowanie projektu 25 Przygotowanie propozycji zajęć językowych 25 SUMA GODZIN 120 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 4 ECTS

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

poziom biegłości językowej - j. niemiecki min. B2

Koordynatorzy przedmiotu

Luiza Ciepielewska-Kaczmarek

Efekty kształcenia

Po zakończeniu cyklu zajęć student/ka potrafi opisać rolę języka ojczystego i przekładu w nauczaniu języka obcego, wskazać powiązania pomiędzy językoznawstwem a innymi dyscyplinami wiedzy, analizować, tłumaczyć oraz dydaktyzować teksty ogólne i specjalistyczne, dostrzec konieczność pogłębiania swojej wiedzy przez całe życie, kreatywnie organizować proces uczenia innych osób.

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia przedmiotu:
obecność na zajęciach
napisanie 2 prac pisemnych (raport), ocenianych wg ustalonych kryteriów
przygotowanie 2 krótkich wystąpień (prezentacja multimedialna) max. 5 min (oceniana jest poprawność językowa i merytoryczna wg ustalonych kryteriów)
napisanie 2 testów śródsemestralnych

Końcowe kryteria oceny
bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Ocena końcowa:
5 – znakomita wiedza, znakomite umiejętności metodyczno-dydaktyczne w zakresie wykorzystania mediacji w dydaktyce nauczania języków obcych (brak błędów formalnych w scenariuszach zajęć językowych, pełna poprawność językowa), wysokie kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, bardzo dobre umiejętności metodyczno-dydaktyczne w zakresie wykorzystania mediacji w dydaktyce nauczania języków obcych (brak błędów formalnych w scenariuszach zajęć językowych, wysoka poprawność językowa,) wysokie kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, dobre umiejętności metodyczno-dydaktyczne w zakresie wykorzystania mediacji w dydaktyce nauczania języków obcych (poprawne formalnie scenariusze zajęć językowych, dobra poprawność językowa,), kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadowalająca wiedza, zadowalające umiejętności metodyczno-dydaktyczne w zakresie wykorzystania mediacji w dydaktyce nauczania języków obcych (nieliczne formalne błędy w scenariuszach zajęć językowych, zadowalająca poprawność językowa,) kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, zadowalające umiejętności metodyczno-dydaktyczne w zakresie wykorzystania mediacji w dydaktyce nauczania języków obcych (nieliczne formalne błędy w scenariuszach zajęć językowych, zadowalająca poprawność językowa,), kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, niezadowalające umiejętności metodyczno-dydaktyczne w zakresie wykorzystania mediacji w dydaktyce nauczania języków obcych (błędne formalnie scenariusze zajęć językowych, niska poprawność językowa,), niskie kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Adamzik, K. (2004): Textlinguistik. Eine einführende Darstellung. Tübingen: Francke.
Barkowski, H./Krumm, H.-J. (2010): Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.Tübingen: Francke.
Bausch, K.-R. / Christ, H., Krumm i H.-J. 2003: Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen, Basel: Franke Verlag.
Butzkamm, W. / Ciepielewska-Kaczmarek, L. (2014): „Zukunftsmusik: Das generative Prinzip und bilinguale Strukturübungen“. W: Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza / Gorąca-Sawczyk, Gabriela (red.), Glottodidaktik früher, heute und morgen, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 29-44.
Ciepielewska-Kaczmarek, L. (2010): „Rola języka ojczystego w dydaktyce języków obcych”. W: Knieja, Jolanta/ Zygmunt, Tomasz/ Brzana, Łukasz (red.): Literaturoznawstwo, językoznawstwo i kulturoznawstwo jako płaszczyzny przekazu we współczesnej glottodydaktyce, Lublin, 385-392.
Rampillon, Ute (2001): Das Wörterbuch - unbeliebt, aber unentbehrlich! In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 35 /2001/ 51, S. 4-11.
Senkbeil, Karsten/Simona Engbers (2011): Sprachmittlung als interkulturelle Kompetenz – Interkulturelle Kompetenz durch Sprachmittlung. In: ForumSprache, S. 41-57.
Świątkiewicz-Siklucka, Dorota (2008): Zur Wörterbuchbenutzung im Fremdsprachenunterricht / beim Fremdsprachenlernen. In: Babylonia, /2008/ 4, S. 28-32.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-N20-PWD-11 w USOSweb