Wstęp do negocjacji międzykulturowych 09-MWNM-11

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Definicje kultury
Wymiary kultury (Hofstede, Hall, Watson)
Definicje negocjacji
Style i modele negocjacji
Komunikacja werbalna a negocjacje międzykulturowe
Komunikacja niewerbalna a negocjacje międzykulturowe
Koncepcja czasu a przebieg negocjacji międzykulturowych
Rytuały negocjacyjne
Czynniki utrudniające przebieg i sukces międzykulturowych negocjacji

Cele kształcenia

Zaznajomienie studentów z zasobami językowymi (werbalnymi) i niejęzykowymi (niewerbalnymi) stosowanymi w negocjacjach międzykulturowych Usystematyzowanie wiedzy w zakresie podstaw międzykulturowych negocjacji (terminologia) Ukształtowanie świadomości studentów odnośnie stosowania komfortowego i z sukcesem zasobów negocjacyjnych przez transkomunikatora hybrydowego

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

zalecana literatura przedmiotu

Kierunek studiów

kierunek studiów: filologia wschodniosłowiańska specjalność studiów: filologia rosyjska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych)

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

nie

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

znajomość j angielskiego na poziomie B2

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się
student/ka:
Potrafi zreferować i porównać terminologię dotyczącą międzykulturowych negocjacji
Potrafi wyjaśnić umiejscowienie badań nad komunikacją międzykulturową i negocjacyjną w obrębie językoznawstwa i komunikologii
Potrafi czytać ze zrozumieniem i samodzielnie komentować prace naukowe z zakresu komunikacji międzykulturowej

Kryteria oceniania

Podstawowe kryteria:
- obecność na zajęciach,
- aktywny udział i zaangażowanie w trakcie zajęć,
- znajomość zalecanej literatury przedmiotu,
- korzystanie z konsultacji,
- umiejętność zaprezentowania na egzaminie wiedzy nabytej w ramach przedmiotu.

Skala ocen:
• bardzo dobry (bdb; 5,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty;
• dobry plus (+db; 4,5): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami;
• dobry (db; 4,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów;
• dostateczny plus (+dst; 3,5): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami;
• dostateczny (dst; 3,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami;
• niedostateczny (ndst; 2,0): brak osiągnięcia przez studenta zakładanych efektów kształcenia.

Literatura

Gesteland, R.R. 1999. Różnice kulturowe a zachowania biznesowe. Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN.
-Hall, E. Ukryty wymiar.
Hofstede, G. 2000. Kultury i organizacje. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne.
Shuang Liu, Volcic, Z. i C. Gallois. 2015. Introducing Intercultural Communications. London: Sage.
Trompenaars, F. i Ch. Hampden-Turner. 2002. Siedem wymiarów kultury. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-MWNM-11 w USOSweb