Morfoskładnia 09-MORSKŁ-34

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

1/ przekazanie wiedzy z zakresu morfoskładni języka francuskiego 2/ wyrobienie u studentów umiejętności analizy wybranych teorii z zakresu gramatyki języka francuskiego 3/ przekazanie wiedzy o procesach słowotwórczych typowych dla języka francuskiego 4/ wyrobienie u studentów umiejętności rozpoznawania różnych części mowy i ich opisu 5/ wyrobienie u studentów umiejętności określania różnych typów modalnych zdań wraz z dokonywaniem ich charakterystyki gramatycznej 6/ wyrobienie u studentów umiejętności określania funkcji składniowych w zdaniu i ich opisu 7/ wyrobienie u studentów umiejętności analizy składniowej zdania prostego i złożonego 8/ wyrobienie u studentów rozumienia i poprawnego stosowania następstwa czasów w zdaniu złożonym 9/ wyrobienie umiejętności rozumienia i poprawnego stosowania innych struktur składniowych występujących w języku francuskim typu: mowa zależna i niezależna, szyk przestawny w zdaniu 10/ wyrobienie umiejętności rozpoznawania struktur zleksykalizowanych w języku francuskim i ich poprawnego opisu 11/ rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie doskonalenie umiejętności korzystania ze źródeł literaturowych

Kierunek studiów

filologia romańska

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
1/ wyjaśnia terminy z zakresu morfoskładni, stosuje terminologię językoznawczą w mówieniu o strukturach morfoskładniowych języka francuskiego
2/ rozumie procesy słowotwórcze zachodzące w języku francuskim, potrafi je scharakteryzować i określić ich typy na materiale językowym
3/ potrafi określić części mowy, opisać ich cechy gramatyczne, poprawnie ich użyć
4/ potrafi określić różne typy modalne zdania i dokonuje ich charakterystyki gramatycznej
5/ rozpoznaje funkcje składniowe w zdaniu i dokonuje ich opisu
6/ dokonuje analizy logicznej zdania prostego i złożonego
7/ potrafi poprawnie użyć czasy w zdaniu złożonym
8/ potrafi stosować struktury mowy zależnej i niezależnej, podaje wykładniki gramatyczne tych struktur
9/ rozpoznaje i poprawnie stosuje szyk przestawny w zdaniu
10/ potrafi rozpoznać struktury luźne od związków frazeologicznych, definiuje zjawisko leksykalizacji w języku i podaje jego cechy
11/ korzysta ze źródeł literaturowych

Literatura

Charaudeau P., Maingueneau D., 2002, Dictionnaire d'Analyse du Discours, Paris: Seuil
Charaudeau P., 1992, Grammaire du sens et de l'expression, Paris: Hachette
Maingueneau D., 1996, Syntaxe du français, Paris : Hachette
Kacprzak A., Sypnicki J., 2000, Éléments de grammaire française, Poznań : Éd. UAM
Dubois J., 1994, Dictionnaire de la linguistique et des sciences du langage, Paris : Larousse
Monneret P., 1999, Exercices de linguistique, Paris : PUF
Grevisse, M., 1993, Nouveaux exercices français, Paris : Éd. Duculot
Grevisse M., 1988, Le bon usage, Louvain-la-Neuve : Éd. Duculot
Delaveau A., Kerleroux F., 1985, Problèmes et exercices de syntaxe Française, Paris : Armand Colin
Goffic Le, P., 1993, Grammaire de la phrase française, Paris : Hachette
Delatour Y., 1991, Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris : Hachette
Beaujeu C.-M., Carlier A., 1991, Grammaire. Cours de Civilisation française de la Sorbonne, Paris : Hachette
Langue française i Langages, Larousse

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-MORSKŁ-34 w USOSweb