Prowadzony w cyklach: 2021/SL, 2022/SL, 2023/SL, 2024/SL

Punkty ECTS: 2

Język: język francuski

Organizowany przez: Instytut Języków i Literatur Romańskich (dla: Wydział Neofilologii)

Morfoskładnia języka francuskiego II 09-MJF2-4LF-22

Konwersatorium ze składni języka francuskiego stawia sobie za cel systematyczne wprowadzenie studenta w zagadnienia związane z budową zdania we współczesnej francuszczyźnie. Omawiane są następujące tematy: wprowadzenie do nauki o składni: syntagma, zdanie, typy zdań (zdanie podstawowe, zdanie przekształcone, zdanie o specyficznej konstrukcji składniowej), wypowiedź, modalność gramatyczna, podstawowe pojęcia z zakresu frazeologii, funkcje główne w zdaniu prostym (podmiot, orzeczenie, dopełnienie, okolicznik, podmiot w stronie biernej), funkcje dodatkowe w zdaniu prostym (przydawka przymiotna, przydawka rzeczowna). Zagadnienia teoretyczne wzbogacane są uwagami i zarazem szeregiem zadań praktycznych skupionych między innymi na poprawnej konstrukcji zdania przeczącego, zdania pytającego, inwersji obowiązkowej i fakultatywnej podmiotu, szyku przestawnym w zdaniu. Kurs przewiduje ponadto analizę relacji składniowych w zdaniu złożonym. Omawiane są kolejno: zestawienie, współrzędność, podrzędność, różne typy zdań podrzędnych: zdanie podmiotowe, zdanie dopełnieniowe, zdanie w funkcji orzecznika, zdania okolicznikowe (czasu, celu, przyczyny, skutku, przyzwolenia, porównania, warunku). Szczególną uwagę poświęca się omówieniu następstwa trybów i czasów w zdaniu podrzędnym i zdobyciu praktycznej umiejętności poprawnego ich stosowania.

W cyklu 2021/SL:

Następujące zagadnienia objęte są programem:

- Podstawowe pojęcia związane ze skladnią: syntagma, zdanie, zdanie proste, zdanie złożone, zdanie składowe
- Modalność zdań
- Funkcje składniowe w zdaniu prostym
- Analiza logiczna zdania prostego
- Typy relacji składniowych w zdaniu złożonym
- Zdanie złożone współrzędnie
- Zdanie złożone podrzędnie
- Analiza logiczna zdania złożonego
- Mowa zależna
- Następstwo czasów w zdaniu złożonym

W cyklu 2022/SL:

Następujące zagadnienia objęte są programem:

Cele kształcenia

1/ przekazanie wiedzy z zakresu morfoskładni języka francuskiego 2/ wyrobienie u studentów umiejętności analizy wybranych teorii z zakresu gramatyki języka francuskiego 3/ wyrobienie u studentów umiejętności określania różnych typów wypowiedzi wraz z dokonywaniem ich charakterystyki gramatycznej 5/ wyrobienie u studentów umiejętności określania różnych typów modalnych zdań wraz z dokonywaniem ich charakterystyki gramatycznej 6/ wyrobienie u studentów umiejętności określania funkcji składniowych w zdaniu i ich opisu 7/ wyrobienie u studentów umiejętności analizy składniowej zdania prostego i złożonego 8/ wyrobienie u studentów rozumienia i poprawnego stosowania następstwa czasów w zdaniu złożonym 9/ wyrobienie umiejętności rozumienia i poprawnego stosowania innych struktur składniowych występujących w języku francuskim typu: mowa zależna i niezależna, szyk przestawny w zdaniu 10/ wyrobienie umiejętności rozpoznawania struktur zleksykalizowanych w języku francuskim i ich poprawnego opisu 11/ rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie doskonalenie umiejętności korzystania ze źródeł literaturowych

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały są wskazane lub dostarczone przez wykładowcę.

Kierunek studiów

filologia romańska

Liczba godzin przedmiotu

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Podstawowa wiedza z zakresu gramatyki języka polskiego.

Koordynatorzy przedmiotu

Jolanta Dyoniziak

Cele kształcenia przedmiotu cyklu

W cyklu 2019/SL:

Celem kursu jest zapoznanie z cechami konstrukcji składniowych w języku francuskim (syntagma, zdanie proste, zdanie złożone).

W cyklu 2022/SL:

Celem kursu jest zapoznanie z cechami konstrukcji składniowychi w języku francuskim (syntagma, zdanie proste, zdanie złożone).

W cyklu 2018/SL:

Celem kursu jest zapoznanie z cechami konstrukcji składniowych w języku francuskim (syntagma, zdanie proste, zdanie złożone).

W cyklu 2021/SL:

Celem kursu jest zapoznanie z cechami konstrukcji składniowychi w języku francuskim (syntagma, zdanie proste, zdanie złożone).

W cyklu 2020/SL:

Celem kursu jest zapoznanie z cechami konstrukcji składniowych w języku francuskim (syntagma, zdanie proste, zdanie złożone).

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
1/ wyjaśnia terminy z zakresu morfoskładni, stosuje terminologię językoznawczą w mówieniu o strukturach morfoskładniowych języka francuskiego
2/ rozumie procesy słowotwórcze zachodzące w języku francuskim, potrafi je scharakteryzować i określić ich typy na materiale językowym
3/ potrafi określić części mowy, opisać ich cechy gramatyczne, poprawnie ich użyć
4/ potrafi określić różne typy modalne zdania i dokonuje ich charakterystyki gramatycznej
5/ rozpoznaje funkcje składniowe w zdaniu i dokonuje ich opisu
6/ dokonuje analizy logicznej zdania prostego i złożonego
7/ potrafi poprawnie użyć czasy w zdaniu złożonym
8/ potrafi stosować struktury mowy zależnej i niezależnej, podaje wykładniki gramatyczne tych struktur
9/ rozpoznaje i poprawnie stosuje szyk przestawny w zdaniu
10/ potrafi rozpoznać struktury luźne od związków frazeologicznych, definiuje zjawisko leksykalizacji w języku i podaje jego cechy
11/ korzysta ze źródeł literaturowych

Kryteria oceniania

Warunki uzyskiwania zaliczenia:
1. obecność na zajęciach:
Udział w zajęciach jest obowiązkowy. Dopuszcza się 1 nieobecność nieusprawiedliwioną w semestrze, pozostałe powinny zostać usprawiedliwione poprzez okazanie zaświadczenia lekarskiego. Za każdą nadprogramową nieobecność nieusprawiedliwioną wykładowca odejmie 3 punkty.

2. formy oceny:
- sprawdzenie umiejętności rozwiązywania problemów analitycznych i teoretycznych z zakresu morfoskładni (np. zadanie do rozwiązania);
- dyskusja podczas konwersatorium
- prezentacja przygotowanego problemu teoretycznego
- sprawdzian pisemny wiedzy teoretycznej i umiejętności rozwiązywania problemów morfoskładniowych (np. test)

3. system ewaluacji
Wymagane jest zaliczenie przedmiotu na ocenę. W tym celu Student powinien zgromadzić minimalną liczbę punktów w ciągu semestru (60%). Na koniec semestru zgromadzona liczba punktów przeliczana jest na ocenę. Zostanie ona wpisana do systemu USOS, najpóźniej 7 dni roboczych od ostatniego kolokwium. Studenci, którzy nie zgromadzili minimalnej liczby punktów (60%) maja prawo podejść do zaliczenia poprawkowego.

3. Wykaz ocen:
5 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalające: wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Charaudeau P., Maingueneau D., 2002, Dictionnaire d'Analyse du Discours, Paris: Seuil
Charaudeau P., 1992, Grammaire du sens et de l'expression, Paris: Hachette
Maingueneau D., 1996, Syntaxe du français, Paris : Hachette
Kacprzak A., Sypnicki J., 2000, Éléments de grammaire française, Poznań : Éd. UAM
Dubois J., 1994, Dictionnaire de la linguistique et des sciences du langage, Paris : Larousse
Monneret P., 1999, Exercices de linguistique, Paris : PUF
Grevisse, M., 1993, Nouveaux exercices français, Paris : Éd. Duculot
Grevisse M., 1988, Le bon usage, Louvain-la-Neuve : Éd. Duculot
Delaveau A., Kerleroux F., 1985, Problèmes et exercices de syntaxe Française, Paris : Armand Colin
Goffic Le, P., 1993, Grammaire de la phrase française, Paris : Hachette
Delatour Y., 1991, Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris : Hachette
Beaujeu C.-M., Carlier A., 1991, Grammaire. Cours de Civilisation française de la Sorbonne, Paris : Hachette
Langue française i Langages, Larousse

W cyklu 2021/SL:

Bibliografia :
GREVISSE, M., GOOSSE A., (1995), Nouvelle grammaire française, De Boeck, Louvain.
GREVISSE, M., GOOSSE, A., (1995), Nouvelle grammaire française- applications, De Boeck, Louvain.
HERVÉ-D. BÉCHADE (1994). Grammaire française, PUF, Paris.
HERVÉ-D. BÉCHADE (1986). Syntaxe du français moderne et contemporain, PUF, Paris.
KACPRZAK, A., SYPNICKI, J. (2000). Éléments de grammaire française, Éd. UAM, Poznań.
LEHMANN, A., MARTIN-BERTHET, (2003), Introduction à la lexicologie, Nathan Université, Paris.
RIEGEL, M., PELLAT, J-CH., RIOUL, R. (2009). Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.

Zeszyty ćwiczeń
CADIOT-CUEILLERON, J. et autres (1992). Grammaire. Cours de Civilisation française de la Sorbonne, niveau supérieur I, Hachette, Paris.
GREGOIRE, M., THIEVENAZ, O. (2003). Grammaire progressive du français, niveau intermédiaire, Clé International, Paris.
RADEJ, J. (2017). Francuski w tłumaczeniach, Preston Publishing, Warszawa.
SUŁKOWSKA, M. (2007). Czasy i tryby we francuskich zdaniach podrzędnych, Wyd. UŚ, Katowice.
SIREJOOLS, E., CLAUDE, P. (2002). Grammaire, 450 exercices, niveau avancé, Clé International.

Strony internetowe
https://www.ccdmd.qc.ca/fr/
https://www.francaisfacile.com/

W cyklu 2022/SL:

Strony internetowe
https://www.ccdmd.qc.ca/fr/
https://www.francaisfacile.com/

Uwagi

W cyklu 2021/SL:

Forma zajęć: konwersatorium w formie zdalnej via MS TEAMS
Termin zajęć: piątek, godz. 8.00-9.30 (gr.2) i 13.15 –14.45 (gr.1)

Warunki (elementy) otrzymania zaliczenia:
1. Frekwencja: Udział w zajęciach jest obowiązkowy. Dopuszcza się 1 nieobecność nieusprawiedliwioną w semestrze, pozostałe powinny zostać usprawiedliwione poprzez okazanie zaświadczenia lekarskiego. Za każdą nadprogramową nieobecność nieusprawiedliwioną wykładowca odejmie 3 punkty.

2. Przygotowanie i aktywność na zajęciach.
3. Zaliczenia pisemne cząstkowe (3 w ciągu semestru, wstępny grafik przekazany Studentom na pierwszych zajęciach).

Sposób ewaluacji
Wymagane jest zaliczenie przedmiotu na ocenę. Wykładowca wprowadza punktowy system oceniania osiągnięć Studenta. Na koniec semestru zgromadzona liczba punktów przeliczana jest na ocenę (patrz poniżej).

System punktacji jest następujący :
dostateczny (60%-70%)
dostateczny plus (70%-80%)
dobry (80% - 90%)
dobry plus (90% - 95%)
bardzo dobry (95% - 100%)

Dla osób, które nie osiągnęły minimalnej liczby punktów na koniec semestru jak i tych, które chcą poprawić ocenę z przedmiotu przewiduje się kolokwium poprawkowe. Zakres takiego kolokwium obejmuje materiał z całego semestru.
Oceny końcowe z przedmiotu i z egzaminu zostaną wpisane do systemu USOS w ciągu 7 dni roboczych od daty ostatnich zajęć w semestrze i daty egzaminu.

Materiały z zajęć są dostępne na platformie Moodle.

W cyklu 2022/SL:

Forma zajęć: konwersatorium w formie zdalnej via MS TEAMS
Termin zajęć: piątek, godz. 8.00-9.30 (gr.2) i 13.15 –14.45 (gr.1)

2. Przygotowanie i aktywność na zajęciach.
3. Zaliczenia pisemne cząstkowe (3 w ciągu semestru, wstępny grafik przekazany Studentom na pierwszych zajęciach).

System punktacji jest następujący :
dostateczny (60%-70%)
dostateczny plus (70%-80%)
dobry (80% - 90%)
dobry plus (90% - 95%)
bardzo dobry (95% - 100%)

Materiały z zajęć są dostępne na platformie Moodle.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-MJF2-4LF-22 w USOSweb