Morfoskładnia języka francuskiego I 09-MJF1-3LF-12

1. opanowanie wiedzy z zakresu morfoskładni języka francuskiego
2. opanowanie wiedzy o różnych teoriach gramatycznych wypracowanych przez wybrane teorie językoznawcze
3. opanowanie wiedzy o procesach słowotwórczych typowych dla języka francuskiego
4. wyrobienie umiejętności analizy morfologicznej wyrazów (rozkład na morfemy, opis morfemów: derywacyjne, fleksyjne)
5. wyrobienie umiejętności rozpoznawania różnych części mowy i opis ich natury morfologicznej
6. wyrobienie umiejętności poprawnego stosowania rzeczownika w zdaniu (liczba, rodzaj)
7. wyrobienie poprawnego stosowania determinantów rzeczownika w zdaniu (m. in. rodzajnik nieokreślony, rodzajnik określony, rodzajnik cząstkowy, rodzajnik w przeczeniu całkowitym i częściowym)
8. wyrobienie poprawnego stosowania zaimków w języku francuskim
9. wyrobienie poprawnego stosowania przymiotnika w języku francuskim (uzgadnianie przymiotnika z elementem nominalnym w liczbie i w rodzaju, przymiotnik nieodmienny)
10. wyrobienie umiejętności uzasadniania użycia odpowiedniej formy fleksyjnych lub formy nieodmiennej za pomocą odpowiedniej zasady gramatycznej
11. rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie
12. wyrobienie umiejętności korzystania ze źródeł literaturowych

TRYB STACJONARNY
warunki zaliczenia przedmiotu:
-aktywne uczestnictwo w konwersatoriach;
-sprawdzenie umiejętności rozwiązywania problemów analitycznych i teoretycznych z zakresu morfoskładni (np. zadanie do rozwiązania);
-dyskusja podczas konwersatorium
-prezentacja przygotowanego problemu teoretycznego
-sprawdzian pisemny wiedzy teoretycznej i umiejętności rozwiązywania problemów morfoskładniowych (przewiduje się 3 kolokwia w semestrze, o terminie każdego z nich Student zostanie poinformowany 2 tygodnie wcześniej).
Do ewaluacji stosuje się system punktowy. Zgromadzona w semestrze ilość punktów odpowiada ocenie według następującej skali:

(60%-70% punktów): dostateczny
(70%-80% punktów): dostateczny plus
(80% - 90%): dobry
(90% - 95%): dobry plus
(95% - 100%): bardzo dobry

Za aktywność na zajęciach lub zadanie dodatkowe Student może otrzymać dodatkowo 4 punkty.
Za każdą nieusprawiedliwioną nieobecność na zajęciach ponad tą, która jest dozwolona (1 na semestr) prowadzący odejmie 4 punkty.

Student, który nie uzyska minimum punktów (60%) na koniec semestru może podejść do zaliczenia poprawkowego (ostatnie zajęcia w semestrze). To samo może zrobić Student, który zamierza poprawić swoją ocenę za semestr.
Zaliczenie poprawkowe obejmuje zakres materiału z całego semestru.

Aby podejść do egzaminu z przedmiotu Student musi otrzymać zaliczenie przedmiotu na ocenę, minimum ocenę dostateczną.

Wykaz ocen:
5 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalające: wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

TRYB ZDALNY: j.w.

a) Opracowania teoretyczne
CHARAUDEAU, P. (1992), Grammaire du sens et de l’expression, Hachette, Paris.
DELATOUR, Y. (1991). Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Hachette, Paris.
GOFFIC LE, P. (1993). Grammaire de la phrase française, Hachette, Paris.
GREVISSE, M. (1988). Le bon usage, Éd. Duculot, Louvain-la-Neuve, Belgique.
GREVISSE, M., GOOSSE A., (1995), Nouvelle grammaire française, De Boeck, Louvain.
GREVISSE, M., GOOSSE, A., (1995), Nouvelle grammaire française- applications, De Boeck, Louvain.
GRZEGORCZYKOWA, R., LASKOWSKI, R., WRÓBEL, H., (1998), Gramatyka współczesnego języka polskiego: morfologia, Wyd. Nauk. PWN Warszawa.
HERVÉ-D. BÉCHADE (1994). Grammaire française, PUF, Paris.
KACPRZAK, A., SYPNICKI, J. (2000). Éléments de grammaire française, Éd. UAM, Poznań.
LEHMANN, A., MARTIN-BERTHET, (2003), Introduction à la lexicologie, Nathan Université, Paris.
RIEGEL, M., PELLAT, J-CH., RIOUL, R. (1994). Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.

b) Zbiory ćwiczeń
SALINS, G.-D., DUPRÉ LA TOUR, S. (1988). Exercices de grammaire. Perfectionnement, Hatier, Paris.
BEAUJEU, C.-M., CARLIER, A. (1991). Grammaire. Cours de Civilisation française de la Sorbonne, Hachette, Paris.
GREVISSE, M. (1977). Nouveaux exercices français, Éd. Duculot, Louvain-la-Neuve.
c) Czasopisma językoznawcze
Studia Romanica Posnaniensia, Éd. UAM, Poznań.
Néophilologica. Études de linguistique, Éd. UŚ, Katowice.
Scripta Néophilologica Posnaniensia, Éd. UAM, Poznań.
Langages, Larousse.
Langue française, Larousse.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 09-MJF1-3LF-12 w USOSweb