P5 Lingwistyka tekstu 09-LT-DL11

Obszar badawczy lingwistyki tekstu
Definicja tekstu
Tekstualność; kryteria tekstualności
Temat i struktura tekstu; mikro- i makrostruktury; struktury tematyczno-rematyczne
Rodzaje tekstów; kryteria klasyfikacji rodzajów tekstów; teksty użytkowe; teksty mówione a teksty pisane; analiza wybranych rodzajów tekstów

Cele kształcenia

Głównym celem modułu jest opanowanie teoretycznej wiedzy z zakresu lingwistyki tekstu oraz pozyskanie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce i w samokształceniu. Moduł ma również w zamyśle wsparcie zdobywania umiejętności analitycznych w odniesieniu do jego treści oraz umiejętności porozumiewania się z ekspertami z danej dziedziny.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Metoda ćwiczeniowa Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach Opcjonalnie: Referat

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Znajomość języka niemieckiego na poziomie co najmniej B1+

Efekty kształcenia

Student/ka orientuje się w terminologii z zakresu lingwistyki tekstu.
Umiejętnie stosuje terminologię i metody analityczne na zajęciach oraz w kontaktach z ekspertami z danej dziedziny.
Posiada uporządkowaną wiedzę szczegółową w zakresie lingwistyki tekstu.
Na podstawie zdobytej wiedzy rozpoznaje i ocenia zjawiska w danym zakresie, przy czym wskazuje na zróżnicowaną strukturę tekstu.
Ma świadomość konieczności ciągłej aktualizacji posiadanej wiedzy i umiejętności w kontekście wykonywanego zawodu. Śledzi zmiany językowe i społeczno-kulturowe w obrębie różnych gatunków tekstów.

Kryteria oceniania

Kolokwium pisemne, test, opcjonalnie: referat (może być wspomagany prezentacją / handoutem)

Ocena zaliczeniowa: na podstawie kolokwium zaliczeniowego lub na podstawie wyników testów cząstkowych pisanych w trakcie semestru (zależnie od decyzji prowadzącego), progi procentowe stosowane do kolowkwium i testu:

bardzo dobry (bdb; 5,0): od 92%
dobry plus (+db; 4,5): od 84%
dobry (db; 4,0): od 76%
dostateczny plus (+dst; 3,5): od 68%
dostateczny (dst; 3,0): od 60%
niedostateczny (ndst; 2,0): poniżej 60%

Jeśli prowadzący zdecyduje się sprawdzać wiedzę i umiejętności także przy pomocy referatu, to możliwe jest podwyższenie oceny końcowej o 0,5 stopnia na podstawie bardzo dobrze przygotowanego i zaprezentowanego referatu.

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

(1) Adamzik, Kirsten (Hrsg.) (2000): Textsorten: Reflexionen und Analysen. Bd. 1. Tübingen.
(2) Beaugrande, Robert-Alain de/Dressler, Wolfgang Ulrich (1981): Einführung in die Textlinguistik. Tübingen.
(3) Brinker, Klaus (2001/2010/2014/2018): Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin.
(4) Fix, Ulla/Poethe, Hannelore/Yos, Gabriele (2003): Textlinguistik und Stilistik für Einsteiger. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Frankfurt am Main.
(5) Gansel, Christina/Jürgens, Frank (2007): Textlinguistik und Textgrammatik: Eine Einführung. Göttingen.
(6) Heinemann, Margot/Heinemann, Wolfgang (2002): Grundlagen der Textlinguistik: Interaktion – Text – Diskurs. Tübingen.
(7) Heinemann, Wolfgang/Viehweger, Dieter (1991): Textlinguistik: Eine Einführung. Tübingen.
(8) Vater, Heinz (1992/2002): Einführung in die Textlinguistik: Struktur und Verstehen von Texten. München.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-LT-DL11 w USOSweb