Lektura tekstów literackich - literatura współczesna do 1949 09-LEKTLCdo1949-22

Proza: opowiadania, fragmenty powieści wybranych autorów (Lu Xun, Ba Jin, Ye Shengtao, Mao Dun, Yu Dafu, Zhang Ailing, Bing Xin i inni) (14 h)
Poezja: utwory Dai Wangshu, Bian Zhilin, Wen Yiduo, Xu Zhimo i inni (6 h)
Dramat: fragmenty – Lu Xun, Tian Han i inni (6 h)

Cele kształcenia

Podniesienie kompetencji językowych studentów poprzez czytanie tekstów literackich w języku chińskim. Zapoznanie studentów z reprezentatywnymi dziełami literatury chińskiej. Przygotowanie studenta do interpretacji i analizy tekstu literackiego. Rozwinięcie zdolności doboru właściwych metod analizy do tekstu

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Dostarczane przez nauczyciela

Kierunek studiów

Sinologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Praca z tekstem Metoda ćwiczeniowa Praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Przygotowanie do zajęć 20 Czytanie wskazanej literatury 20 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 10 SUMA GODZIN 80 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Znajomość języka chińskiego na poziomie średniozaawansowanym (B1).

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
ma podstawową wiedzę z zakresu teorii i metodologii badań z obszaru sinologii w odniesieniu do wybranej dyscypliny (literaturoznawstwo)
zna podstawowe metody badawcze i interpretacyjne mające zastosowanie do tekstów w języku chińskim
potrafi samodzielnie przetwarzać i interpretować różnorodne teksty w języku chińskim współczesnym, stosując właściwe metody i narzędzia
tłumaczyć proste teksty literackie z języka chińskiego na język polski ustnie
ma świadomość posiadanej przez siebie wiedzy o języku i literaturze chińskiej oraz swoich możliwości i ograniczeń w zakresie uzyskanych kompetencji językowych
jest gotów do aktualizowania wiedzy, dokształcania się i rozwijania sprawności językowych w kontekście wykonywanego zawodu

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Egzamin pisemny

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra umiejętność przekładu z języka chińskiego na polski, obejmująca: pracę ze słownikiem/słownikami, bardzo dobra umiejętność samodzielnego wyszukiwania informacji dodatkowych [słownictwo i frazy nieujęte w słownikach, informacje dotyczące kontekstu (postaci, wydarzenia historyczne etc.)], bardzo dobra znajomość reguł gramatycznych, zarówno języka chińskiego, jak i polskiego;

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami;

dobry (db; 4,0): możliwy szerszy zakres niedociągnięć: słabsza umiejętność pracy ze słownikiem/słownikami oraz samodzielnego wyszukiwania informacji dodatkowych [słownictwo i frazy nieujęte w słownikach, informacje dotyczące kontekstu (postaci, wydarzenia historyczne etc.)], słabsza znajomość reguł gramatycznych, zarówno języka chińskiego, jak i polskiego

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca umiejętność przekładu z języka chińskiego na polski, obejmująca: pracę ze słownikiem/słownikami, zadowalająca umiejętność samodzielnego wyszukiwania informacji dodatkowych [słownictwo i frazy nieujęte w słownikach, informacje dotyczące kontekstu (postaci, wydarzenia historyczne etc.)], zadowalająca znajomość reguł gramatycznych, zarówno języka chińskiego, jak i polskiego;

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca umiejętność przekładu z języka chińskiego na polski, zadawalająca umiejętność pracy ze słownikiem/słownikami, słabsza umiejętność samodzielnego wyszukiwania informacji dodatkowych [słownictwo i frazy nieujęte w słownikach, informacje dotyczące kontekstu (postaci, wydarzenia historyczne etc.)], słabsza znajomość reguł gramatycznych, zarówno języka chińskiego, jak i polskiego;

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca umiejętność przekładu z języka chińskiego na polski, niezadawalająca umiejętność pracz ze słownikiem/słownikami, brak umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji dodatkowych [słownictwo i frazy nieujęte w słownikach, informacje dotyczące kontekstu (postaci, wydarzenia historyczne etc.)], niezadowalająca znajomość reguł gramatycznych, zarówno języka chińskiego, jak i polskiego.

Literatura

‒ chińska literatura współczesna z lat 1911–1949, w zależności od wyboru omawianych tekstów

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-LEKTLCdo1949-22 w USOSweb