Literatura angielskiego obszaru językowego 09-LAOJ-ILS-22

Nurt symboliczny w powieści amerykańskiej
Powieść gotycka
Transcendentalizm w poezji
Realizm
Poezja modernistyczna
Powieść lat dwudziestych
Poeci akademiccy
Powieść Południa
Współczesny dramat amerykański
Postmodernizm

Cele kształcenia

Przekazanie wybranych aspektów z zakresu historii literatury angielskiej na przestrzeni wieków, rozwinięcie zdolności krytycznej analizy tekstów literackich , wyrobienie umiejętności pisemnej analizy utworu oraz umiejętności komunikacji i pracy w grupie

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały przesyłane są drogą elektroniczną.

Kierunek studiów

Lingwistyka stosowana z wiodącym językiem niemieckim

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Gra dydaktyczna/symulacyjna Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach Inne (jakie?) - Próba inscenizacji tekstu literackiego w warunkach szkolnych

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Nie dotyczy.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Liczba punktów ECTS: 3 pkt

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Potwierdzona wiedza i umiejętności z zakresu historii literatury innej niż angielska(np. polska i niemieckojęzyczna)

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Krystosiak

Efekty kształcenia

Po zakończeniu kursu student: Przywołuje i rozpoznaje główne tendencje historycznego rozwoju literatury angielskiej

Czyta ze zrozumieniem teksty źródłowe w języku angielskim

Analizuje zjawiska literackie z wykorzystaniem źródeł krytycznych

Potrafi uzasadnić swoją opinię w formie pisemnej

Potrafi przygotować prezentację ustną z zastosowaniem nowoczesnych technologii

Proponuje własną interpretację tekstów

Nabiera umiejętności samokształcenia się poprzez obcowanie z tekstem literacki

Kryteria oceniania

5-znajomość wszystkich lektur przewidzianych sylabusem, umiejętność korzystania z opracowań krytycznych, samodzielna interpretacja dzieł literackich , znakomite kompetencje personalne i społeczne

4.5 – znajomość prawie wszystkich lektur przewidzianych sylabusem ,umiejętność korzystania z opracowań krytycznych, samodzielna interpretacja dzieł literackich, bardzo dobre kompetencje personalne i społeczne

4.0 – znajomość większości lektur przewidzianych sylabusem, częste korzystanie z opracowań krytycznych, zdolność do samodzielnej interpretacji większości dzieł literackich przewidzianych sylabusem, dobre kompetencje personalne i społeczne

3.5 – znajomość minimum 65% lektur przewidzianych sylabusem, zadawalające korzystanie z opracowań krytycznych, częste próby samodzielnej interpretacji dzieł literackich, zadawalające kompetencje personalne i społeczne

3.0 – znajomość ponad połowy lektur przewidzianych sylabusem, sporadyczne korzystanie z opracowań krytycznych, sporadyczne próby samodzielnej interpretacji dzieł literackich, zadawalające kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

2.0 – brak znajomości lektur przewidzianych sylabusem, brak umiejętności korzystania ze źródeł krytycznych, niezdolność do samodzielnej interpretacji dzieł literackich, niezadowalające kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Kopcewicz,A., Siennicka, M. Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie. Wiek XVII-XIX
Kopcewicz,A.,Siennicka ,M. Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie. Wiek XX
The New Pelican Guide to English Literature. Volume IX American Literature (red.B.Ford)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-LAOJ-ILS-22 w USOSweb