Lektorat II - drugi język nowożytny: hiszpański 09-L2H-3LF-24

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

Osiągnięcie poziomu A2 według europejskiego systemu opisu kształcenia językowego. Rozwinięcie umiejętności skutecznej interakcji słownej w języku hiszpańskim w ramach tematów związanych z życiem codziennym. Rozwinięcie kompetencji językowej w zakresie słownictwa związanego z życiem codziennym, w zakresie takich tematów jak: jak opis osób, miejsc i przedmiotów, szkoła, praca, czas wolny, podróże, zakupy, zdrowie, uroczystości rodzinne. Przyswojenie słownictwa i struktur gramatycznych niezbędnych do relacjonowania doświadczeń i wydarzeń przeszłych z własnego życia oraz życia innych osób.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach Techniki właściwe dla podejścia komunikacyjnego w dydaktyce języków obcych

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Osiągnięcie poziomu kompetencji językowej A1, a także nabycie kompetencji interkulturowej oraz sprawności komunikacyjnych receptywnych i produktywnych niezbędnych do komunikacji w języku hiszpańskim na poziomie A1

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2021/SZ:

Wiosna Szukała
Judyta Wachowska

W cyklu 2020/SZ:

Brygida Sawicka-Stępińska

W cyklu 2022/SZ:

Urszula Salamon

W cyklu 2023/SZ:

Anna Jaworska

W cyklu 2019/SZ:

Israel Sóstenes Pelcastre

Efekty kształcenia

Student:
- potrafi wyrażać własną opinię na dany temat związany z życiem osobistym, umie wyrazić aprobatę i dezaprobatę, potrafi wyrazić żal, zdumienie, znudzenie i entuzjazm oraz inne odczucia;
- umie prowadzić prostą rozmowę na tematy związane ze szkołą, pracą, zainteresowaniami, czasem wolnym, zakupami, zdrowiem i własnymi doświadczeniami;
- umie w dość szczegółowy sposób opisywać osoby, przedmioty i miejsca, a także wydarzenia z przeszłości;
- potrafi wypowiadać się ustnie i pisemnie w czasie przeszłym o własnych doświadczeniach takich jak podróże, spędzanie czasu wolnego, wydarzenia z życia własnego i innych osób oraz o wydarzeniach z bliskiej przeszłości.

Kryteria oceniania

Kolokwium pisemne
Kolokwium ustne

Literatura

Aula Internacional 1 Nueva Edición/Aula Internacional 2 Nueva Edición podręcznik. J. Corpas, E. Garcia, A. Garmendia. Wydawnictwo Difusión
Diccionario de uso del español de María Moliner.
Uso de la gramática española elemental. Ed. Edelsa.
Uso de la gramática española intermedio. Ed. Edelsa.
Gramática básica del estudiante de español. Ed. Difusión.
Gramática de uso del español. Teoría y práctica. Nivel A. Ediciones SM.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-L2H-3LF-24 w USOSweb