Lektorat II - drugi język nowożytny: angielski 09-L2A-3L-24

Gramatyka: czasy teraźniejsze i przeszłe, zdania warunkowe, tryb przypuszczający
Praca z tekstami autentycznymi i preparowanymi oraz z materiałami multimedialnymi
Wykorzystanie słownictwa i gramatyki objętych treściami kształcenia w sytuacjach komunikacyjnych
Wykorzystanie słownictwa i gramatyki objętych treściami kształcenia w tworzeniu tekstów pisanych
Ćwiczenie procesów słowotwórczych
Praca projektowa - podcast

Cele kształcenia

- doskonalenie znajomości języka angielskiego do uzyskania poziomu B2 - rozwinięcie umiejętności doskonalenia biegłości w języku obcym i pogłębiania wiedzy o języku ze wskazanych materiałów - rozwinięcie kompetencji lingwistycznych w zakresie języka angielskiego; wiedza systemowa o języku: morfologia (słowotwórstwo, przyrostki słowotwórcze), składnia (czasy teraźniejsze i przeszłe, zdania warunkowe, tryb przypuszczający) - wykształcenie kompetencji socjolingwistycznych w zakresie języka angielskiego z uwzględnieniem poprawności gramatycznej - rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie w typowych, nieskomplikowanych sytuacjach

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Moodle - https://lms.amu.edu.pl/snjl/course/view.php?id=1291

Kierunek studiów

filologia romańska filologia rumuńska filologia włoska Filologia portugalska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Gra dydaktyczna/symulacyjna Metoda ćwiczeniowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach Inne (jakie?) – odgrywanie ról

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

znajomość języka angielskiego na poziomie B1+

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2021/SZ:

Agata Lewandowska

W cyklu 2022/SZ:

Agata Lewandowska

W cyklu 2023/SZ:

Dominika Dziubała-Szrejbrowska
Agata Lewandowska

W cyklu 2020/SZ:

Agata Lewandowska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
- Prawidłowo stosuje czasy teraźniejsze i przeszłe
- Konstruuje i właściwie używa zdań warunkowych,
- Umie opisać sytuacje hipotetyczne używając trybu przypuszczającego
- Opisuje zdarzenia codzienne w rozmowie i w formie pisemnej z zachowaniem poprawności gramatycznej i leksykalnej
- Zna zasady słowotwórcze i umie z nich korzystać
- Samodzielnie wybiera i opracowuje autentyczne materiały audio i przedstawia zawarte w nich treści.

Kryteria oceniania

Tekst
Podcast
E-learning

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
5.0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

‒ Grammar and Vocabulary for FCE. Luke Prodromou. Longman-Pearson Education 2012.
‒ English grammar in use. Raymond Murphy. CUP 2016.
‒ Dowolny słownik polsko angielski i angielsko polski (drukowany lub elektroniczny, bez wskazania tytułu)
‒ Teksty, materiały audio i wideo dotyczące bieżących wydarzeń (media anglojęzyczne)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-L2A-3L-24 w USOSweb