Krajoznawstwo niemieckiego obszaru językowego 09-KNJOL-22

Podstawowe różnice i podobieństwa pomiędzy krajami i regionami niemieckojęzycznymi (w tym krajoznawcze, historyczne, kulturowe, językowe, obyczajowe)
Wybrane związki społeczne i kulturowe pomiędzy Polską a krajami niemieckojęzycznymi
Główne nurty rozwoju społecznego i kulturowego w krajach niemieckojęzycznych w wieku XIX i XX
Aktualne zagadnienia społeczne i kulturowe w krajach niemieckojęzycznych

Cele kształcenia

Uporządkowanie podstawowej wiedzy z zakresu dziejów społecznych krajów niemieckojęzycznych (Niemcy, Austria, Szwajcaria) Rozszerzanie wiedzy z zakresu bieżącego funkcjonowania krajów niemieckojęzycznych Wyrobienie świadomości podobieństw i różnic pomiędzy krajami niemieckojęzycznymi Wyrobienie umiejętności porównania krytycznego pomiędzy obszarem niemieckojęzycznym a Polską Wyrobienie umiejętności krytycznego wykorzystania źródeł zróżnicowanych (pisemnych, ikonograficznych, muzycznych, elektronicznych) Rozwinięcie umiejętności wybierania istotnych informacji i przygotowania prezentacji w małych grupach

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Platforma Moodle

Kierunek studiów

filologia rosyjska z lingwistyką stosowaną

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z elementami dyskusji / prezentacje studenckie Dyskusja (w parach/grupach/na forum), na podstawie literatury przedmiotowej oraz cząstkowych zadań domowych

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie B1 Podstawowa wiedza z zakresu historii i kulturoznawstwa innego obszaru niż niemieckojęzycznego (np. Polska) Zaliczenie modułu 09-KNOJL-22

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
Wskazywać, uporządkować i wyjaśnić podstawowe fakty, daty i pojęcia ze społecznych dziejów poszczególnych regionów i państw niemieckojęzycznych
Opisać bieżące problemy społeczne typowe dla obszaru niemieckojęzycznego
Dostrzegać podstawowe współczesne kierunki rozwoju krajów niemieckojęzycznych oraz rozumieć ich historyczne przyczyny
Krytycznie wykorzystać polskie oraz niemieckojęzyczne źródła do oceny bieżących wydarzeń w krajach niemieckojęzycznych
Wykazywać wrażliwość na różnice kulturowe oraz otwartość na komunikację i współdziałanie z ludźmi z różnych środowisk kulturowych
Współpracować w małej grupie przy realizacji różnorodnych zadań, samodzielnie organizując pracę swoją, ew. innych osób

Kryteria oceniania

Zaliczenie kolokwium pisemnego

5: powyżej 93% poprawnych odpowiedzi
4+: 84% - 92% poprawnych odpowiedzi
4: 76% - 83% poprawnych odpowiedzi
3+: 68% - 75% poprawnych odpowiedzi
3: 60% - 67% poprawnych odpowiedzi

Literatura

Karolak, Czesław / Kunicki, Wojciech / Orłowski, Hubert (2015): Dzieje kultury niemieckiej, Warszawa, wyd. drugie
Aktualne i różnorodne teksty publicystyczne oraz źródła elektroniczne (podane na bieżąco w trakcie zajęć oraz na platformie edukacyjnej)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-KNJOL-22 w USOSweb