Kurs lekturowy I 09-KLEKT-12

Zarys tła i wyobrażeń związanych z pojęciem „Europa Środkowa”;
Zarys tła i wyobrażeń związanych z pojęciem „Europa Środkowa” ;
Charakterystyczne zagadnienia w literaturze polskiej na początku XX wieku;
Kryzys językowy jako zagadnienie w literaturze niemieckojęzycznej na początku XX wieku;
Młoda Polska;
Secesja wiedeńska w literaturze;
Szczegółowa analiza wybranego tekstu poetyckiego z literatury niemieckiego modernizmu wiedeńskiego;
Ekspresjonizm: Wybrane przykłady;
Rok 1914 jako koniec epoki panowania Habsburgów (Wybrane przykłady);
Współczesne wspomnienie o kulturowej topografii „Habsburg” na wybranych przykładach;
Problematyka artysty w literaturze;
Skamander
Awangarda Krakowska
Awangarda Wileńska;
Polska literatura wobec niepodległości;
Twórczość Franza Kafki (wybrane utwory);
Twórczość Brunona Schulza (wybrane utwory);
Podsumowanie.

Cele kształcenia

Rozwijanie umiejętności interpretacji wybranych utworów literatury niemieckojęzycznej oraz literatury polskiej XX wieku; rozumienie tekstu literackiego na tle historycznym, historyczno-literackim, biograficznym oraz poetologicznym; Zajęcia zakładają ponadto a) kształtowanie umiejętności umiejscowienia danego tekstu w kontekście historyczno-topograficzno-biograficznym oraz b) umiejętności rozróżnienia specyficznych tematów i zagadnień wywodzących się z historycznego podłoża kultury niemieckiej i polskiej oraz c) umiejętności opisania zjawisk kulturowych i historycznych z różnych punktów widzenia.

Kierunek studiów

filologia, filologia germańska, komunikacja międzykulturowa

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Antonina Balfanz

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu student/studentka:
rozpoznaje kluczowe problemy związane z pojęciami zakładającymi definicje topograficzno-tożsamościowe;
ma uporządkowaną wiedzę na temat podstawowych różnic w zagadnieniach polskiej i niemieckiej literatury na początku XX wieku;
ma uporządkowaną wiedzę na temat głównych cech najważniejszych nurtów polskiej i niemieckiej literatury w pierwszych trzech dekadach XX wieku;
analizuje przyczyny i przebieg zjawisk literackich na tle filozoficzno-estetyczym i społecznym; ma świadomość związku między literaturą a rzeczywistością oraz ciągłości praktyk komunikacyjnych;
wyszukuje i analizuje informacje dotyczące omawianych zagadnień z wykorzysta¬niem różnych perspektyw na dane zjawisko artystyczno-estetyczne;
przejawia refleksyjną postawę wobec literackich konstrukcji tożsamościowych;
przejawia refleksyjną postawę wobec warunków społeczno-politycznych i artystycznych, które kształtują kanoniczne obrazy epoki literackiej i poszczególnych dzieł; ma świadomość zależności interpretacji dzieła literackiego od czasu i społeczeństwa, w którym ona powstawała;

Kryteria oceniania

Pozytywna ocena eseju (właściwa struktura i argumentacja, dobór adekwatnych środków językowych, samodzielność, poprawność językowa)

Literatura

Dobrana przez wykładowcę literatura (przedmiotu) udostępniana studentom na początku semestru oraz w trakcie zajęć w zależności od zagadnień oraz poszczególnych pytań od strony studentów.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-KLEKT-12 w USOSweb