Kultura i język - Hiszpania 09-KJH-ZU-11

1. Metodologia analizy dyskursu.
2. Elementy analizy słów piosenkarskich.
3. Podstawowe terminy dotyczące kulturoznawstwa.
4. Najważniejsze elementy teorii dotyczących studiów współczesnej muzyki ludowej, gender studies, nacjonalizmu, estetyki czy moralności.
5. Konkretni wykonawcy i nurty artystyczne współczesnej muzyki ludowej w Hiszpanii.
6. Elementy myśli, filozofii i literaturoznawstwa związane z utworami analizowanymi.

Cele kształcenia

1. Zapoznanie z metodologią analizy dyskursu. 2. Wyrobienie u studentów umiejętności analizy słów piosenkarskich biorąc pod uwagę ich stylu muzycznego oraz różnych teorii przedstawionych na zajęciach. 3. Wyrobienie u studentów umiejętności posługiwania się podstawowymi terminami dotyczącymi kulturoznawstwa. 4. Zapoznanie z kulturoznawczymi teoriami dotyczącymi studiów współczesnej muzyki ludowej, gender studies, nacjonalizmu, estetyki czy moralności. 5. Wyrobienie u studentów umiejętności zidentyfikowania określonych tekstów należących do skarbu współczesnej muzyki ludowej w Hiszpanii. 6. Przekazanie wiedzy o konkretnych wykonawcach i nurtach artystycznych współczesnej muzyki ludowej w Hiszpanii. 7. Przekazanie wiedzy o myśli, filozofii i literaturoznawstwie związanym z utworami analizowanymi. 8. Wyrobienie u studentów umiejętności analizy intertekstualności między tekstami piosenkarskimi współczesnej muzyki ludowej a twórczością literacką, szczególnie w języku hiszpańskiej. 9. Kształtowanie otwartości na kultury obcojęzyczne oraz na kulturalną hybrydyzację.

Kierunek studiów

Filologia Hiszpańska

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Efekty kształcenia

1. Objaśnia metodologię analizy dyskursu.
2. Analizuje słów piosenkarskich biorąc pod uwagę ich stylu muzycznego oraz różnych teorii przedstawionych na zajęciach.
3. Posługuje się podstawowymi terminami dotyczącymi kulturoznawstwa.
4. Identyfikuje i charakteryzuje kulturoznawcze teorie dotyczące studiów współczesnej muzyki ludowej, gender studies, nacjonalizmu, estetyki czy moralności.
5. Identyfikuje określone teksty należące do skarbu współczesnej muzyki ludowej w Hiszpanii.
6. Rozpoznaje i charakteryzuje konkretnych wykonawców i nurty artystyczne współczesnej muzyki ludowej w Hiszpanii.
7. Rozpoznaje i charakteryzuje elementy myśli, filozofii i literaturoznawstwa związane z utworami analizowanymi.
8. Analizuje intertekstualność między tekstami piosenkarskimi współczesnej muzyki ludowej a twórczością literacką w języku hiszpańskiej
9. Szacuje otwartość na kultury obcojęzyczne oraz na kulturalną hybrydyzację.

Kryteria oceniania

1. Test pisemny (50%)
2. Prace pisemne (25%)
3. Dyskusja podczas konwersatorium (25%)

Literatura

1. Adell, Joan Elies. La música en la era electrónica. Lleida: Milenio, 1998.
2. Bennett, Tony (ed.). Rock and Popular Music: Politics, Policies, Institutions. Londyn: Routledge, 1993.
3. Butler, Judith. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. Nowy York: Routledge, 1991.
4. Frith, Simon & Andrew Goodwin (ed.). On Record: Rock, Pop, and the Written Word. Londyn: Routledge, 1990.
5. Langbaum, Robert. La poesía de la experiencia: El monólogo dramático en la tradición literaria moderna. Trad. de Julián Jiménez Heffernan. Granada: Comares, 1996.
6. Puig, L. & J. Talens. Las culturas del rock. Walencja: Pre-Textos, 1999.
7. Ricard, Bertrand. Rites, code et culture rock: Un art de vivre communautaire. Col. Logiques Sociales / Musiques et champ social. Paryż: L’Harmattan, 2000.
8. Sedgwick, Eve K. Epistemology of the Closet. Londyn: Harvester, 1991.
9. Shuker, Roy. Understanding Popular Music. Londyn: Routledge, 1994.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-KJH-ZU-11 w USOSweb