Drugi język nowożytny na poziomie zaawansowanym - język kataloński 09-KATAL-23

1. specyficzne i konkretne informacje i refleksje na temat tradycji, zwyczajów i spraw społeczno-politycznych w Krainach Katalońskich
2. treści i intencje dotyczące tematów ogólnych, konkretnych i abstrakcyjnych (również specjalistycznych), związanych z osobistymi zainteresowaniami, a wyrażonych w tekstach pisanych i wypowiedziach ustnych o skomplikowanej strukturze
3. złożone struktury syntaktyczne
4. odmiany czasowników w rozwiniętym trybie warunkowym, rozkazującym i łączącym
5. słownictwo obejmujące dziedziny języka oficjalnego, nieoficjalnego i potocznego, zaczerpnięte z autentycznych tekstów
6. różne kombinacje podwójne zaimków, tzw. pronoms febles
7. konwencje socjokulturowe stosowane w komunikacji w języku katalońskim
8. najważniejsze teksty katalońskiej literatury okresu Noucentisme i Avantguardes, oraz ich podstawowe aspekty literackie

Cele kształcenia

1. rozwinięcie umiejętności języka –na poziomie ALTE B2+, czyli Vantage level +– i kultury katalońskiej 2. przekazanie specyficznych i konkretnych informacji i refleksji na temat tradycji, imprez lokalnych i zwyczajów mieszkańców Krain Katalońskich 3. rozumienie treści i intencji dotyczących tematów ogólnych, konkretnych i abstrakcyjnych (również specjalistycznych), nie zawsze związanych z osobistymi zainteresowaniami, a wyrażonych w tekstach pisanych i wypowiedziach ustnych o skomplikowanej strukturze 4. wyrobienie u studentów umiejętności korzystania z złożonych struktur syntaktycznych 5. wyrobienie u studentów umiejętności posługiwania się czasowniki w rozwiniętym trybie warunkowym, rozkazującym i łączącym 6. wyrobienie u studentów umiejętności posługiwania się językiem katalońskim w sposób płynny i spontaniczny, pozwalający na swobodną komunikację z rodzimymi użytkownikami języka we wszystkich sytuacjach życia codziennego 7. wyrobienie u studentów umiejętności redagowania dłuższych tekstów na różnorodne tematy, wyrażać i uzasadniać w nich własny punkt widzenia, a także przeprowadzać analizę porównawczą 8. ukazanie praktycznych zastosowań słownictwa obejmującego dziedziny języka oficjalnego, nieoficjalnego i potocznego, zaczerpnięte z autentycznych tekstów 9. doskonalenie użycia zaimków, tzw. pronoms febles. 10. zapoznanie z większością konwencji socjokulturowych stosowanych w komunikacji w języku katalońskim 11. zapoznanie z najważniejszymi tekstami katalońskiej literatury okresu Noucentisme i Avantguardes 12. zrozumienie –posługując się słownikiem– tekstów literackich epoki nowoczesnej przedstawione w wersji oryginalnej, oraz omówienie ich podstawowych aspektów literackich

Kierunek studiów

filologia hiszpańska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Dyskusja Praca z tekstem Gra dydaktyczna/symulacyjna Metoda ćwiczeniowa Metoda warsztatowa Praca w grupach

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Umiejętność posługiwania się językiem katalońskim na poziomie B2, czyli Vantage level

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020/SL:

Alfons Gregori i Gomis
Roger Miret Minard

W cyklu 2021/SL:

Roger Miret Minard

Efekty kształcenia

1. formułuje i rozumie zdania w języku katalońskim na poziomie ALTE B2+, czyli Vantage level +
2. objaśnia i charakteryzuje specyficzne i konkretne informacje i refleksje na temat tradycji, zwyczajów i spraw społeczno-politycznych w Krainach Katalońskich
3. rozpoznaje treści i intencje dotyczące tematów ogólnych, konkretnych i abstrakcyjnych (również specjalistycznych), nie zawsze związanych z osobistymi zainteresowaniami, a wyrażonych w tekstach pisanych i wypowiedziach ustnych o skomplikowanej strukturze
4. identyfikuje i objaśnia złożone struktury syntaktyczne
5. odmienia czasowniki w rozwiniętym trybie warunkowym, rozkazującym i łączącym
6. identyfikuje i objaśnia słownictwo obejmujące dziedziny języka oficjalnego, nieoficjalnego i potocznego, zaczerpnięte z autentycznych tekstów
7. rozpoznaje i objąśnia zaimki, tzw. pronoms febles, używane w różnych podwójnych kombinacjach
8. rozpoznaje większość konwencji socjokulturowych stosowanych w komunikacji w języku katalońskim
9. wymienia i rozpoznaje najważniejsze teksty katalońskiej literatury okresu Noucentisme i Avantguardes, oraz objaśnia ich podstawowe aspekty literackie.

Kryteria oceniania

Sposoby oceniania:
Kolokwium pisemne
Kolokwium ustne
Prezentacja multimedialna

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

AD (2008). PARLA.CAT. [ON-LINE] IRL .
ALEMANY, ESTHER & ALII (2005). CURS DE LLENGUA CATALANA. NIVELL INTERMEDI 3. BARCELONA: CASTELLNOU.
– (2007). CURS DE LLENGUA CATALANA. NIVELL SUFICIÈNCIA 1. BARCELONA: CASTELLNOU.
BASTONS, NÚRIA, CRISTINA BERNADÓ & LLORENÇ COMAJOAN (2011). GRAMÀTICA PRÀCTICA DEL CATALÀ. BARCELONA: TEIDE.
BORDONS, GLÒRIA & JAUME SUBIRANA (RED.) (1999). LITERATURA CATALANA CONTEMPORÀNIA. BIBLIOTECA OBERTA / ÀGORA. BARCELONA: UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA & PROA.
CARNER, JOSEP (1992). POESIA. RED. JAUME COLLA. BARCELONA: QUADERNS CREMA.
COMELLES, SALVADOR, TERESA GARCÍA & CARME VILÀ (2008). LLENGUA CATALANA. INTERMEDI 3. BARCELONA: BARCANOVA.
– (2008). LLENGUA CATALANA. SUFICIÈNCIA 1. BARCELONA: BARCANOVA.
FOIX, J.V. (1984). OBRES COMPLETES 1: POESIA. CLÀSSICS CATALANS DEL SEGLE XX. BARCELONA: ED. 62.
MACIÀ, JAUME & ALII (1999). FÀCI’LS FÀCILS: ELS PRONOMS FEBLES. BARCELONA: TEIDE.
XURIGUERA, J. BAPTISTA (1998). ELS VERBS CATALANS CONJUGATS. BARCELONA: CLARET.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-KATAL-23 w USOSweb