Język obcy 09-JOJU-22

Przykładowe treści dla przedmiotu:
Pisanie listów – np. z prośbą o informację / udzielających informacji wyrażających opinię / aplikujących o pracę czy stypendium
Czytanie krytyczne tekstów o charakterze naukowym i popularnonaukowym
Ćwiczenia rozwijające słownictwo (słowa często mylone, słownictwo w analizowanych tekstach)
Rozwijanie umiejętności konstruowania spójnych akapitów
Wybrane zagadnienia interpunkcji angielskiej
Academic English – zasady sporządzania bibliografii i cytowania
Ćwiczenia w rozumieniu ze słuchu (m.in. TED talks)
Dyskusje na tematy związane z czytanymi wspólnie tekstami
Rozpoznawanie błędów w argumentacji i błędów poznawczych, rozwijanie umiejętności niepoddawania się manipulacji
Remedialna gramatyka (przykładowe treści: zdania tzw. względne, defining/ non-defining relative clauses; reported speech; linkers in academic writing; mixed conditionals)
Indywidualne prezentacje studentów

Cele kształcenia

• rozwinięcie umiejętności językowych na poziomie ponad C1 w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych (czytanie, pisanie, rozumienie ze słuchu, mówienie) w ramach Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego • wyrobienie nawyku krytycznego analizowania tekstu naukowego i innych tekstów o charakterze perswazyjnym

Kierunek studiów

Japonistyka

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 10 Czytanie wskazanej literatury 6 Przygotowanie prac pisemnych 4 Przygotowanie prezentacji 4 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 6 SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Poziom biegłości językowej C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

Posługuje się zasobem słownictwa i struktur gramatycznych na poziomie zaawansowanym
Czyta ze zrozumieniem wymagające dłuższe teksty o charakterze naukowym i popularnonaukowym
Potrafi pisać właściwie zorganizowane i spójne teksty typu akademickiego oraz różne rodzaje listów
Rozumie większość rodzajów języka mówionego
Konstruuje jasne i szczegółowe przygotowane i spontaniczne wypowiedzi ustne w szerokim zakresie tematów
Współpracuje w ramach grupy wykazując otwartość i tolerancyjność wobec opinii innych osób, słucha krytyki oraz jest gotów do postrzegania i akceptacji różnorodności językowej i kulturowej ludzkości
Potrafi rozpoznać błędy w argumentacji i poznawcze oraz stara się przeciwdziałać manipulacji językowej

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny
Kolokwium pisemne
Kolokwium ustne
Esej
Prezentacja multimedialna
Ocena pracy na zajęciach

Skala ocen:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje

Literatura

• Paul Roberts: How to Say Nothing in 500 Words.
• Lewis Wolpert: The Medawar Lecture – Is science dangerous?
• Daniel Kahneman: Thinking, Fast and Slow. (wybrane fragmenty)
• Richard H. Thaler: Nudge. Improving Decisions About Health, Wealth, and Happiness. (wybrane fragmenty)
• Nassim Nicholas Taleb: The Black Swan. (wybrane fragmenty)
• Virginia Evans: Successful Writing – Proficiency. Express Publishing 1998/2006. (wybrane fragmenty)
• Robin MacPherson: English for Writers and Translators. PWN 2006. (wybrane fragmenty)
• Paweł Scheffler: Gramatyka języka angielskiego w zdaniach do tłumaczenia. Altravox Press 1996. (wybrane fragmenty)
• Inne teksty stosownie do potrzeb i zainteresowań studentów
• Wybrane wykłady w ramach TED Talks

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-JOJU-22 w USOSweb