Język obcy 09-JOJAP-14

Przykładowe tematy:
Materiał leksykalny: słownictwo dotyczące pracy i rodziny, przymiotniki związane z opisem osobowości; dzieciństwo; czas; miłość i związki.
Idiomy z wyrazem time. Słowotwórstwo – rzeczowniki abstrakcyjne od rzeczowników, przymiotników i czasowników.
Gramatyka: zaimki; składnia have; wskaźniki dyskursu – wyrazy łączące; czasy przeszłe; wyrażanie dystansu w stosunku do przedstawianych treści (distancing).
Teksty – zakres tematyczny: praca; rodzina
Pisanie: analiza listu motywacyjnego; zwroty i wyrażenia użyteczne przy konstruowaniu takiego listu.
Wymowa: związki między głoskami a odpowiadającymi im literami.
Dyskusje w grupach na tematy związane z rodziną i pracą.

Cele kształcenia

Celem kursu jest rozwinięcie umiejętności językowych do poziomu wymaganego dla zdobycia CAE – certyfikatu znajomości języka angielskiego na poziomie zaawansowanym. Docelowy poziom biegłości językowej w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych (czytanie, pisanie, rozumienie ze słuchu, mówienie) to poziom C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Kierunek studiów

Japonistyka

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny; Dyskusja; Praca z tekstem; Uczenie problemowe (Problem-based learning); Gra dydaktyczna/symulacyjna; Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych); Demonstracje dźwiękowe i/lub video; Praca w grupach

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Nie

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 10 Przygotowanie do testów śródsemestralnych 10 SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Poziom biegłości językowej B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

Posługuje się zasobem słownictwa i struktur gramatycznych na poziomie zaawansowanym
Czyta ze zrozumieniem wymagające dłuższe teksty z różnych dziedzin
Potrafi pisać właściwie zorganizowane i spójne teksty w odpowiednim stylu i rejestrze
Rozumie większość rodzajów języka mówionego
Konstruuje jasne i szczegółowe przygotowane i spontaniczne wypowiedzi ustne w szerokim zakresie tematów
Potrafi planować, organizować i prezentować wystąpienia ustne samodzielnie i w grupie oraz uczestniczyć w debacie na zadany temat w języku angielskim, korzystając z różnych technik i narzędzi multimedialnych oraz wykazując otwartość na opinie innych oraz nowe informacje i punkty widzenia.

Kryteria oceniania

Kolokwium pisemne;
Esej;
Ocena pracy na zajęciach

Skala ocen:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza i umiejętności, bardzo dobre kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje

Literatura

• Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig New English File Advanced. Oxford University Press
• Michael Vince Language Practice for Advanced. Macmillan
• Wielki słownik angielsko-polski. Oxford University Press/PWN
• Wielki słownik angielsko-polski. Oxford University Press/PWN
• Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-JOJAP-14 w USOSweb