Język i kultura III - zintegrowane sprawności językowe: hiszpański 09-JK3H-4LF-34

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

• Nabycie sprawności komunikacyjnych na poziomie A2+/B1 według ESOKJ. • Zintegrowanie podstawowych sprawności receptywnych i produktywnych na poziomie A2+/B1 ESOKJ • Rozwój umiejętności skutecznej interakcji ustnej i pisemnej w języku hiszpańskim w ramach tematów związanych z życiem codziennym w czasie przeszłym i przyszłym. • Rozwiniecie umiejętności rozumienia ze słuchu dłuższych wypowiedzi ustnych rodzimych użytkowników języka hiszpańskiego na tematy związane z życiem codziennym zarówno w czasie przeszłym jak i przyszłym. • Opanowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem krótkich tekstów literackich i nieliterackich w języku hiszpańskim takich jak krótkie artykuły i opowiadania. • Nabycie umiejętności redagowania krótkich tekstów na tematy związane z wydarzeniami z przeszłości, opisujące zwyczaje ludzi i miejsca z przeszłości. • Rozwój kompetencji interkulturowej z kulturowego obszaru języka hiszpańskiego z zakresu niektórych zwyczajów takich jak np. obchodzenie Świąt Wielkanocnych w Hiszpanii, a także faktów ze współczesnej historii Hiszpanii Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) Praca w grupach Inne (jakie?) – techniki właściwe dla podejścia komunikacyjnego w dydaktyce języków obcych

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Osiągnięcie poziomu kompetencji językowej A1, a także nabycie kompetencji interkulturowej oraz sprawności komunikacyjnych receptywnych i produktywnych niezbędnych do komunikacji w języku hiszpańskim na poziomie A1

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/SL:

Iwona Kasperska
Leonor Sagermann Bustinza

W cyklu 2020/SL:

Justyna Hadaś

W cyklu 2022/SL:

Leonor Sagermann Bustinza

W cyklu 2024/SL:

Anna Jaworska
Joanna Studzińska

W cyklu 2021/SL:

Izabela Kusicielek
Joanna Studzińska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
Rozumie ze słuchu główne wątki krótkich programów radiowych, telewizyjnych i internetowych traktujących o sprawach bieżących lub o sprawach związanych z życiem codziennym.
Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty literackie i nieliterackie w języku hiszpańskim takie jak proste artykuły i krótkie opowiadania.
Potrafi napisać krótki tekst opisujący wydarzenia, zwyczaje ludzi i miejsca z przeszłości oraz plany na przyszłość.
Potrafi przedstawić niektóre zwyczaje krajów hiszpańskiego obszaru językowego takie jak obchodzenie Świąt Wielkanocnych w Hiszpanii. Operuje informacjami na temat niektórych faktów ze współczesnej historii Hiszpanii.
Potrafi zastosować w praktyce wiedzę o podstawowych różnicach międzykulturowych w zakresie komunikacji między Polakami a osobami hiszpańskojęzycznymi (także w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej)

Kryteria oceniania

Metody:
Kolokwium pisemne
Projekt
Inne (jakie?) – obowiązkowe prace pisemne: 2 w semestrze

Kryteria:
5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

- Aula Internacional 2 Nueva Edición podręcznik. J. Corpas, E. Garcia, A. Garmendia, Ed. Difusión
- Aula Internacional 3 Nueva Edición podręcznik. J. Corpas, E. Garcia, A. Garmendia, Ed. Difusión
- Diccionario de uso del español de María Moliner.
- Grupo CRIT, Culturas cara a cara: Relatos y actividades para la comunicación intercultural, Madrid: Edinumen, 2006

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-JK3H-4LF-34 w USOSweb