Prowadzony w cyklach: 2020/SZ, 2021/SL, 2021/SZ, 2022/SL, 2022/SZ, 2023/SL, 2024/SL

Punkty ECTS: 3

Język: język hiszpański

Organizowany przez: Instytut Języków i Literatur Romańskich (dla: Wydział Neofilologii)

Język i komunikacja I 09-JK1-2MH-12

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Współczesne języki i dialekty Hiszpanii: ich zasięg terytorialno-ludnościowy, status polityczny (polityka językowa) i perspektywy rozwoju.
Zarys historyczny rozwoju dialektów łacińskich (hiszpańskiego, katalońskiego, galicyjskiego, aragońskiego, asturyjskiego) i języka baskijskiego.
Podstawowe pojęcia z zakresu dialektologii i socjolingwistyki w odniesieniu do terytorium współczesnej Hiszpanii (język, dialekt, mowa, dyglosia, bilingwizm).
Charakterystyczne cechy struktury gramatycznej, fonetycznej i leksykalnej poszczególnych języków i dialektów współczesnej Hiszpanii.
Ćwiczenia w rozpoznawaniu języków i dialektów na podstawie krótkich tekstów mówionych i pisanych.

Cele kształcenia

C1. Przekazanie wiedzy na temat rozmieszczenia terytorialno-ludnościowego aktualnych języków i dialektów Hiszpanii, ich statusu politycznego i perspektyw rozwoju. C2. Zapoznanie studentów z zarysem rozwoju historycznego języków i dialektów iberoromńskich na poziomie fonetyki, gramatyki i leksyki od epoki łacińskiej (tzw. dialekty historyczne). C3. Zdefiniowanie i omówienie na przykładach podstawowych pojęć z dziedziny socjolingwistyki: język, dialekt, mowa, bilingwizm, dyglosia, wskazując na różną ich interpretację. C4. Przekazanie wiedzy na temat charakterystycznych cech struktury gramatycznej, fonetycznej i leksykalnej języków i dialektow współczesnej Hiszpanii. C5. Rozwinięcie umiejętności rozpoznania poszczególnych dialektów i języków na podstawie tekstów pisanych i mówionych. C6. Wzbudzenie zainteresowania problematyką dialektologii i socjolingwistyki hiszpańskiej.

Kierunek studiów

Filologia hiszpańska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Dyskusja Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wstępne wiadomości z językoznawstwa.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/SL:

Janusz Pawlik

W cyklu 2022/SL:

Xavier Pascual Lopez
Andrzej Zieliński

W cyklu 2021/SL:

Janusz Pawlik

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:
Definiuje i objaśnia podstawowe terminy z zakresu dialektologii i socjolingwistyki hiszpańskiej: język, dialekt, mowa, dyglosia, bilingwizm.
Wskazuje na zasięg terytorialno-ludnościowy (izoglosy) i określa status polityczny poszczególnych języków i dialektów Hiszpanii.
Wymienia podstawowe etapy rozwoju iberoromańskich języków i dialektów Hiszpanii; formułuje perspektywy rozwoju na przyszłość.
Opisuje podstawowe cechy struktury gramatycznej, fonetycznej i leksykalnej współczesnych języków i dialektów Hiszpanii i wzajemnie je porównuje, dostrzegając charakterystyczne różnice.
Rozpoznaje języki i dialekty na podstawie tekstów mówionych i pisanych; rozumie i interpretuje proste teksty.

Kryteria oceniania

Metody:
Kolokwium pisemne
Prezentacja multimedialna

– sprawdzian-zadanie: praktyczne rozróżnienie między dialektem a językiem; sprawdzian faktograficzny pisemny.
– sprawdzian faktograficzny pisemny sprawdzający wiedzę.
– sprawdzian faktograficzny pisemny; ocena referatów.
– sprawdzian-zadanie: identyfikacja języka lub dialektu na podstawie fragmentu tekstu (praca w grupach lub parami).

Kryteria:
- obecność na zajęciach.
- aktywny udział studenta w zajęciach (dyskusja, prezentacja, rozwiązywanie zadań).
- przygotowanie do zajęć.
- praca semestralna na wybrany temat monograficzny (min. 6 str. + bibliografia).
- sprawdzian pisemny podsumowujący.
- umiejętność komunikacji i pracy w grupie.

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

Alvar M., Manual de dialectologia hispánica: el español de España, Ariel, 1996.
Alvar M., Estudios sobre el dialecto aragonés, CSIC, 1987.
Ariza M., Comentario de textos dialectales, ArcoLibros, 1994.
Garcia Mouton P., Lenguas y dialectos de España, ArcoLibros, 1994.
Zamora Vicente A., Dialectologia española, Gredos, 1960.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-JK1-2MH-12 w USOSweb