Język europejski 09-JEUS-22

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:
Pisanie listów – np. z prośbą o informację / mających na celu udzielenie informacji / wyrażających opinię / przy ubieganiu się o pracę czy stypendium.
Czytanie krytyczne tekstów o charakterze naukowym i popularnonaukowym.
Ćwiczenia rozwijające słownictwo (słowa często mylone, słownictwo w analizowanych tekstach).
Rozwijanie umiejętności konstruowania spójnych akapitów.
Wybrane zagadnienia interpunkcji angielskiej.
Academic English – zasady sporządzania bibliografii i cytowania.
Ćwiczenia w rozumieniu ze słuchu (m.in. TED talks).
Dyskusje na tematy związane z czytanymi wspólnie tekstami.
Rozpoznawanie błędów w argumentacji i błędów poznawczych, rozwijanie umiejętności niepoddawania się manipulacji.
Remedialna gramatyka (przykładowe treści: zdania tzw. względne, defining/ non-defining relative clauses; reported speech; linkers in academic writing; mixed conditionals).
Indywidualne prezentacje studentów.

Cele kształcenia

Rozwijanie umiejętności językowych na poziomie C1 w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych (czytanie, pisanie, rozumienie ze słuchu, mówienie) w ramach Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, ze szczególnym uwzględnieniem specyficznych wymogów języka akademickiego. Wyrobienie nawyku krytycznego analizowania tekstu naukowego i innych tekstów o charakterze perswazyjnym,

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Dostarczone przez nauczyciela

Kierunek studiów

Sinologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja Praca z tekstem Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda projektu [prezentacje własne studentów] Demonstracje dźwiękowe i/lub video Praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Przygotowanie do zajęć 10 Czytanie wskazanej literatury 5 Przygotowanie prac pisemnych 5 Przygotowanie prezentacji 5 Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 2,5 Inne (jakie?) - Przygotowanie do testów śródsemestralnych 2,5 SUMA GODZIN 60 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Poziom biegłości językowej B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU
student/ka:
posługuje się zasobem słownictwa i struktur gramatycznych na poziomie zaawansowanym;
czyta ze zrozumieniem wymagające dłuższe teksty o charakterze naukowym i popularnonaukowym;
pisze właściwie zorganizowane i spójne teksty typu akademickiego oraz różne rodzaje listów;
rozumie większość rodzajów języka mówionego;
konstruuje jasne i szczegółowe przygotowane i spontaniczne wypowiedzi ustne w szerokim zakresie tematów;
współpracuje w ramach grupy szanując i wykazując otwartość na opinie innych oraz nowe informacje i punkty widzenia;
rozpoznaje błędy w argumentacji i poznawcze oraz stara się przeciwdziałać manipulacji językowej.

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny
Kolokwium pisemne
Esej
Prezentacja multimedialna
ocena pracy na zajęciach

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość materiału; ocena z testu 90-100%;

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami; ocena z testu 80-89%;

dobry (db; 4,0): możliwy szerszy zakres niedociągnięć: ocena z testu 70-79%;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość materiału; ocena z testu 60-69%;

dostateczny (dst; 3,0): dostateczna znajomość materiału; ocena z testu 50-59%;

niedostateczny (ndst; 2,0): niedostateczna znajomość materiału; ocena z testu poniżej 50%.

Literatura

Paul Roberts: How to Say Nothing in 500 Words.
Lewis Wolpert: The Medawar Lecture – Is science dangerous?
Daniel Kahneman: Thinking, Fast and Slow. (wybrane fragmenty)
Richard H. Thaler: Nudge. Improving Decisions About Health, Wealth, and Happiness. (wybrane fragmenty)
Nassim Nicholas Taleb: The Black Swan. (wybrane fragmenty)
Virginia Evans: Successful Writing – Proficiency. Express Publishing 1998/2006. (wybrane fragmenty)
Robin MacPherson: English for Writers and Translators. PWN 2006. (wybrane fragmenty)
Paweł Scheffler: Gramatyka języka angielskiego w zdaniach do tłumaczenia. Altravox Press 1996. (wybrane fragmenty)
Inne teksty stosownie do potrzeb i zainteresowań studentów
Wybrane wykłady w ramach TED Talks

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-JEUS-22 w USOSweb