Historia Półwyspu Iberyjskiego 09-HPI-1LH-11

1. podstawowe dane dotyczące geografii Półwyspu Iberyjskiego
2. podstawowe dane dotyczące historii Półwyspu Iberyjskiego, od jej początków aż do naszych czasów
3. najważniejsze czynniki i racje historyczne w Hiszpanii oraz wpływy geografii w jej historii
4. najważniejsze elementy wizualne (obrazy, znaki, mapy, herby, ikony, itp.) związane z historią Półwyspu Iberyjskiego
5. różne interpretacje dot. dynamiki historycznej Hiszpanii
6. kluczowe fakty z historii Portugalii, dowiązując je z wydarzeniami z historii Hiszpanii
7. kluczowe procesy historyczne w głównych niehiszpańskojęzycznych regionach Półwyspu Iberyjskiego, czyli Krainach Katalońskich, Kraju Basków i Galicji
8. elementarne narzędzia do krytyki metodologii historycznej

Cele kształcenia

1. przekazanie wiedzy o podstawowych danych dotyczących geografii Półwyspu Iberyjskiego 2. przekazanie wiedzy o podstawowych danych dotyczących historii Półwyspu Iberyjskiego, od jej początków aż do naszych czasów 3. wyrobienie u studentów umiejętności przedstawienia najważniejszych czynników i racji historycznych w Hiszpanii oraz wpływów geografii w jej historii 4. wyrobienie u studentów umiejętności rozpoznawania i opisania najważniejszych elementów wizualnych (obrazów, znaków, herbów, ikon, itp.) związanych z historią Półwyspu Iberyjskiego 5. wyrobienie u studentów umiejętności syntetycznego przedstawiania podstawowych faktów z historii Półwyspu Iberyjskiego, jak również dokonania ich interpretacji w kontekście dynamiki historycznej Hiszpanii 6. przekazanie wiedzy o kluczowych faktach z historii Portugalii, w powiązaniu z wydarzeniami z historii Hiszpanii 7. zapoznanie z historią głównych niehiszpańskojęzycznych regionów Półwyspu Iberyjskiego, czyli Krain Katalońskich, Kraju Basków i Galicji 8. wyrobienie u studentów umiejętności zajmowania stanowiska względem metodologii historycznych i manipulujących perspektyw pojawiających się w pracach akademickich, popularyzatorskich, itd. 9. rozwinięcie umiejętności bronienia tez zawartych w przygotowanych przez siebie pracach dotyczących historii Półwyspu Iberyjskiego 10. rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie 11. kształtowanie świadomości o wielokulturowości Hiszpanii, Półwyspu Iberyjskiego i świata, a także otwartości na kultury obcojęzyczne

Kierunek studiów

filologia hiszpańska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

TRYB STACJONARNY Prezentacje multimedialne Prezentacje ustne Dyskusja Obecność na zajeciach: - Możliwa 1 nieobecność bez usprawiedliwienia - Za każdą inną nieuzasadnioną nieobecność należy pisać dodatkową pracę

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Alfons Gregori i Gomis

Efekty kształcenia

1. formułuje i rozumie podstawowe dane dotyczące geografii Półwyspu Iberyjskiego
2. formułuje i rozumie podstawowe dane dotyczące historii Półwyspu Iberyjskiego, od jej początków aż do naszych czasów
3. umie przedstawić najważniejsze czynniki i racje historyczne w Hiszpanii oraz wpływy geografii w jej historii
4. rozpoznaje i opisuje najważniejsze elementy wizualne (obrazy, znaki, herby, ikony, itp.) związane z historią Półwyspu Iberyjskiego
5. umie syntetycznie przedstawić podstawowe fakty z historii Półwyspu Iberyjskiego, jak również potrafi je interpretować w kontekście dynamiki historycznej Hiszpanii
6. formułuje i rozumie kluczowe fakty z historii Portugalii, dowiązując je z wydarzeniami z historii Hiszpanii
7. umie syntetycznie formułować kluczowe procesy historyczne w głównych niehiszpańskojęzycznych regionach Półwyspu Iberyjskiego, czyli Krainach Katalońskich, Kraju Basków i Galicji
8. poddaje krytyce metodologie historyczne i manipulujące perspektywy pojawiające się w pracach akademickich, popularyzatorskich, itd.
9. rozwija skutecznie tezy zawarte w przygotowanych przez siebie pracach dotyczących historii Półwyspu Iberyjskiego
10. jest zdolny do pracy samodzielnej na temat historii oraz do komunikacji i współpracy w grupie również na ten temat
11. wykazuje wrażliwość na wielokulturowość Hiszpanii, Półwyspu Iberyjskiego i świata, a także otwartość na kultury obcojęzyczne.

Kryteria oceniania

Formy oceny:
- Test pisemny (50%)
- Praca domowa – indywidualna oraz w zespole (30%)
- Dyskusja podczas konwersatorium (20%)

Terminy egzaminu:
12.02.2021, 8:00-9:30 / popraw. 17.09.2021, 8:00-9:30, s. C2
- ogłoszenie wyników odbędzie się w USOSie do 16.02.2021

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Literatura

BIRMINGHAM, David (2005). Historia de Portugal. Przeł. María Ángeles Martínez García. Madryt: Akal.
BOSQUE MAUREL, Joaquín & Joan VILA VALENTÍ (red.) (1989-1992). Geografía de España. 10 t. Barcelona: Planeta.
COMELLAS, José Luis (1989). Historia breve de España contemporánea. Madryt: Rialp.
CONTRERAS, Jaime & al. (1997). Historia de España. 14 t. Madryt: Espasa Calpe.
KIENIEWICZ, Jan (1983). Historia Półwyspu Iberyjskiego, I: Od czasów prehistorycznych do nowożytności. Warszawa: Uniwersytet Warszawski.
MARTÍNEZ RUIZ, Enrique (2003). Zarys dziejów Hiszpanii nowożytnej: Od końca XV wieku do 1808 roku. Przeł. Maciej Forycki. Poznań: Instytut Historii UAM.
MARTÍNEZ RUIZ, Enrique & Consuelo MAQUEDA (red.) (2003). Atlas histórico de España I. Wyd. II. Madrid: Istmo.
MARTÍNEZ RUIZ, Enrique, Consuelo MAQUEDA & Emilio de DIEGO (1999). Atlas histórico de España II. Madrid: Istmo.
MIŁKOWSKI, Tadeusz & Paweł MACHCEWICZ (1998). Historia Hiszpanii. Wrocław: Zakład Narodowy imienia Ossolińskich.
SOPENA, Ramón (1994). Historia de España. Barcelona: DL.
TUÑÓN DE LARA, Manuel, Julio VALDEÓN BARUQUE & Antonio DOMÍNGUEZ ORTIZ (2006). Historia Hiszpanii. Red. Piotr Sawicki. Przeł. Szymon Jędrusiak. Wyd. II. Kraków: Universitas.
VICENS VIVES, Jaume (1990). Aproximación a la historia de España. Barcelona: Vicens-Vives.
VILAR, Pierre (1991). Historia Hiszpanii. Przeł. Irena i Ryszard Stemplowscy. Warszawa: PWN.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-HPI-1LH-11 w USOSweb