Historia literatury rosyjskiej 09-HLROSL-55

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
zna biografię i twórczość wybranych pisarzy i charakteryzuje w tym kontekście daną epokę literacką
rozumie i prawidłowo stosuje podstawowe terminy z zakresu literaturoznawstwa
rozumie i wyjaśnia istotę oraz mechanizmy funkcjonowania poszczególnych epok literackich
zna i rozumie podstawowe metody analizy interpretacji dzieła literackiego
wybiera właściwe metody interpretacyjne
prawidłowo interpretuje teksty literackie wybranych pisarzy
rozpoznaje treści ideowe oraz charakterystyczne cechy poetyki utworów literackich w szerokim kontekście kulturowym
korzysta ze źródeł bibliograficznych w języku polskim i rosyjskim
potrafi w formie ustnej wykazać się umiejętnościami z zakresu analizy działa literackiego
stosuje zdobytą wiedzę w kształtowaniu i wzbogacaniu własnych wypowiedzi ustnych i wykonywaniu prac pisemnych

Kryteria oceniania:
- obecność aktywny udział na zajęciach (nieobecność na zajęciach powyżej 50%, skutkuje niedopuszczeniem do zaliczenia przedmiotu);
- systematyczne przygotowanie do zajęć;
- wykonywanie ustnych i pisemnych prac domowych i kontrolnych;
- znajomość tekstów utworów literackich zawartych w kanonie lektur.
- posiadanie wiedzy o pisarzu i jego twórczości na tle tendencji społeczno-kulturowych epoki.
- umiejętność analizy tekstu literackiego (tematyka, problematyka, struktura dzieła).
- znajomość artykułów krytyczno-literackich jako elementu analizy dzieła literackiego.
- umiejętność umiejscowienia omawianych utworów literackich w kontekście kultury narodowej i światowej.
- inne (np. systematyczne zaliczanie ewentualnych nieobecności)
- końcowy egzamin ustny.

Metody oceniania:
• Metody kształtujące:
bieżąca ocena i ewentualna korekta realizacji zadań wykonywanych w trakcie zajęć oraz w domu.
• Metody podsumowujące:
ostateczna, końcowa ocena wykonania zadań polega na przeprowadzeniu egzaminu w formie ustnej.
Studenci podlegają ocenie ciągłej podczas wykonywania ćwiczeń w trakcie zajęć.

SKALA OCEN:
• bardzo dobry (bdb; 5,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty;
• dobry plus (+db; 4,5): Osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami;
• dobry (db; 4,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów;
• dostateczny plus (+dst; 3,5): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami;
• dostateczny (dst; 3,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami;
• niedostateczny (ndst; 2,0): brak osiągnięcia przez studenta zakładanych efektów kształcenia.

1. A. Drawicz, Mistrz i diabeł: rzecz o Bułhakowie, Warszawa 2002;
2. B. Mucha, Historia literatury rosyjskiej od początków do czasów najnowszych, Wrocław 2002;
3. Dać świadectwo prawdzie. Portrety współczesnych pisarzy rosyjskich, pod red. L. Suchanka, Kraków 1996;
4. Emigracja i tamizdat, pod red. L. Suchanka, Kraków 1993.
5. G. Przebinda, J. Smaga, Kto jest kim w Rosji po 1917 roku, Kraków 2000;
6. Historia literatury rosyjskiej 1917-1991, pod red. G. Porębina, S. Poręba, Katowice 1994;
7. Historia literatury rosyjskiej XX w., pod red. A. Drawicza, W-wa 1997;
8. Kasack W., Leksykon literatury rosyjskiej XX wieku, przeł. B. Kodzis, Wrocław 1996.
9. P. Fast, Realizm socjalistyczny w literaturze rosyjskiej, Kraków 2003;
10. Sylwetki współczesnych pisarzy rosyjskich, pod red. P. Fasta i L. Rożek, Katowice 1994
11. T. Klimowicz, Obywatele Arkadii, Wrocław 1993;
12. T. Klimowicz, Przewodnik po współczesnej literaturze rosyjskiej i jej okolicach (1917–1996), Wrocław 1996;
13. Ч. Андрушко, Жизнеописание Бабеля Исаака Эммануиловича, Познань 1993;
14. Русские писатели ХХ века. Биографический словарь, pod red. П.А. Николаева, Москва 2000.
15. И. Скоропанова, Русская постмодернистская литература, Москва 2001.

Kanon lektur:

1. M. Bułhakow, Mistrz i Małgorzata;
2. I. Babel, Armia konna;
3. B. Pilniak, Nagi rok;
4. A. Płatonow, Wykop;
5. M. Szołochow, Zaorany ugór;
6. Liryka:
- A. Achmatowa (Requiem)
- M. Cwietajewa
- J. Jewtuszenko
- A. Wozniesienski
- W. Wysocki
- B. Okudżawa
- I. Brodski
7. K. Simonow, Żywi i martwi;
8. J. Bondariew, Brzeg;
9. W. Szukszyn, Kalina czerwona; i 2-3 opowiadania do wyboru.
10. J. Trifonow, Dom nad rzeką Moskwą (Дом на набережной);
11. A. Wampiłow, Prowincjonalne anegdoty; Zeszłego lata w Czulimsku;
12. A. Rybakow, Dzieci Arbatu;
13. W. Grossman, Wszystko płynie;
14. B. Pasternak, Doktor Żywago;
15. W. Rasputin, Pożegnanie z Matiorą;
16. W. Astafiew, Królowa ryb (Царь-рыба);
17. Cz. Ajtmatow, Golgota (Плаха);
18. A. Sołżenicyn, Jeden dzień Iwana Denisowicza; Oddział chorych na raka (Раковый корпус);
19. W. Nabokow, Lolita;
20. Wienedikt Jerofiejew, Moskwa-Pietuszki;
21. W. Szałamow, Opowiadania kołymskie;
22. G. Władimow, Wierny Rusłan;
23. W. Pielewin, Generation П;
24. W. Sorokin, Kolejka.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 09-HLROSL-55 w USOSweb