Gramatyka opisowa języka rumuńskiego 09-GOJRUM-22

Programem zajęć objęte są następujące zagadnienia:
1/ Podstawowe typy wypowiedzeń rumuńskich
2/ Struktura oznajmień i zawiadomień
3/ Struktura zdania pojedynczego; części zdania
4/ Struktura zdań współrzędnie złożonych
5/ Typy zdań pobocznych w języku rumuńskim
6/ Rumuńskie zdania dopełnieniowe
7/ Rumuńskie zdania okolicznikowe

Cele kształcenia

1/ Przekazanie wiedzy o jednostkach, relacjach i funkcjach składniowych w języku rumuńskim 2/ Przekazanie wiedzy o rumuńskich wypowiedzeniach niezdaniowych i zdaniowych 3/ Przekazanie wiedzy o strukturze rumuńskiego zdania prostego 4/ Przekazanie wiedzy o strukturze rumuńskiego zdania złożonego 5/ Wyrobienie u studentów umiejętności posługiwania się poprawnymi wypowiedzeniami w języku rumuńskim 6/ Wyrobienie u studentów umiejętności przeprowadzania analizy składniowej rumuńskich wypowiedzeń 7/ Ukazanie praktycznych zastosowań nabytej wiedzy składniowej w zakresie języka rumuńskiego (poprawność językowa, problemy traduktologiczne, …) 8/ Kształtowanie świadomości o odmienności językowej (kulturowej) przejawiającej się w rumuńskiej składni

Kierunek studiów

filologia rumuńska

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
1/ Identyfikuje i definiuje różnice między podstawowymi typami wypowiedzeń rumuńskich
2/ Identyfikuje i definiuje różnice między poszczególnymi częściami rumuńskiego zdania prostego
3/ Identyfikuje i definiuje różnice między poszczególnymi typami rumuńskich zdań współrzędnych
4/ Identyfikuje i definiuje różnice między poszczególnymi typami rumuńskiego zdania pobocznego
5/ Wykorzystuje językoznawcze źródła teoretyczne i opisowe do składniowej analizy jednostek językowych
6/ Prawidłowo przeprowadza analizę składniową wypowiedzenia niezdaniowego i zdania prostego
7/ Prawidłowo przeprowadza analizę składniową zdania złożonego
8/ Określa i wyjaśnia wykorzystanie wiedzy składniowej w językoznawstwie stosowanym

Kryteria oceniania

- obecność na zajęciach
- aktywny udział studenta w zajęciach
- przygotowanie do zajęć
- lektura przedmiotowych prac naukowych
- współpraca z prowadzącym zajęcia i z kolegami

Literatura

1/ Avram M., „Gramatica pentru toţi”, Editura Academiei R.S.R., Bucureşti, 1986.
2/ Bejan D., „Gramatica limbii române. Compendiu”, Editura Echinox, Cluj, 1996.
3/ Constantinescu-Dobridor Gh., "Sintaxa limbii române", Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1998.
4/ Coteanu I., „Gramatica de bază a limbii române”, Editura Garamond, Bucureşti, 1994.
5/ Diaconescu I., "Sintaxa limbii române", Editura Enciclopedică, Bucureşti, 1995.
6/ Felecan N., "Sintaxa limbii române: teorie, sistem, construcţie", Dacia, Cluj-Napoca, 2002.
7/ Guţu Romalo V. (red.), „Gramatica limbii române. Vol. II. Enunţul”, Editura Academiei Române, Bucureşti, 2005.
8/ Hristea Th. (red.), „Sinteze de limba română”, Editura Albatros, Bucureşti, 1984.
9/ Iordan I., Robu, Vl., „Limba română contemporană”, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1978.
10/ Irimia D., „Gramatica limbii române”, Polirom, Iaşi, 1997.
11/ Nagy R., "Sintaxa limbii române actuale: unităţi, raporturi şi funcţii", Institutul European, Iaşi, 2005.
12/ Sala M. (coord.), „Enciclopedia limbii române”, Univers Enciclopedic, Bucureşti, 2001.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-GOJRUM-22 w USOSweb