Język francuski 09-FR1-RUM-22

Programem zajęć objęte są następujące zagadnienia:
1/ struktury gramatyczne określone dla poziomu C1 ESOKJ dla języka francuskiego tj czasy przeszłe, czasowniki modalne devoir/pouvoir, czasowniki/spójniki używane z trybem subjonctif présent, passé, indicatif, lub infinitif, wzbogacenie ‘articulateurs logiques’ hypothèse, cause conséquence, but, opposition, concession, expressions idiomatiques, figures de style
2/ Sytuacje komunikacyjne zawierające: opis osób, przedmiotów, miejsc, wydarzeń, upodobań, różnych uczuć, planów na przyszłość, przedstawianie wydarzeń z przeszłości, opinii
3/ wiedza z zakresu i słownictwo dotyczące pracy, francuskiego/ frankofońskich społeczeństw/a – solidarności, dyskryminacji, polityki, nauki, prasy, mediów...
4/ typy tekstów: artykuły prasowe; teksty literackie; krótkie programy radiowe i telewizyjne

Cele kształcenia

1/ pogłębienie i rozszerzenie wiedzy o wyrażaniu opinii na tematy dotyczące szeroko zrozumianych problemów społecznych, politycznych, ekonomicznych. Wykorzystanie środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych i fonetycznych) określonych dla poziomu C1 ESOKJ dla języka francuskiego. 2/ pogłębienie umiejętności ustosunkowania się do szeroko rozumianych problemów społecznych, politycznych, ekonomicznych. Utrwalenie wykorzystania środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych i fonetycznych) określonych dla poziomu C1 ESOKJ dla języka francuskiego. 3/ pogłębienie wiedzy o zasadach tworzenia złożonych wypowiedzi ustnych i pisemnych w języku francuskim oraz i rozumienia argumentacyjnego dyskursu. 4/ pogłębienie umiejętności tworzenia złożonych i długich wypowiedzi ustnych i pisemnych formalnych i nieformalnych w języku francuskim. 5/ pogłębienie umiejętności uczestniczenia w komunikacji językowej w języku francuskim, reagowania w formie ustnej i pisemnej, a także przetwarzania długiego tekstu ustnie lub pisemnie w sposób uporządkowany i spójny. 6/ rozwinięcie umiejętności samooceny i samodzielnej pracy nad kompetencją komunikacyjną w języku francuskim 7/ rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie

Kierunek studiów

filologia rumuńska

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
1/ umiejętnie korzysta z bogatych środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych i fonetycznych – tj czasy przeszłe, czasowniki modalne devoir/pouvoir, czasowniki/spójniki używane z trybem subjonctif présent et passé, indicatif, lub infinitif, wzbogacenie ‘articulateurs logiques’ hypothèse, cause conséquence, but, volonté, opposition, restriction, concession, używanie figures de style, expressions idiomatiques) określonych dla poziomu C1 ESOKJ, aby wyrazić swoją opinię na kontrowersyjny wybrany temat. Przedstawia opinię/opinie wyrażoną/e przez autora
2/ tworzy wypowiedzi ustne i przede wszystkim pisemne: szczegółowy opis osób, przedmiotów, miejsc, wydarzeń, upodobań, różnych uczuć, planów na przyszłość, przedstawia wydarzenia z przeszłości uwzględniając kolejność wydarzeń, opinii
3/ rozumie postawę wyrażoną w wypowiedzi ustnej /pisemnej i ustosunkowuje się do niej (reakcja/interakcja) w wypowiedzi opartej na wiedzy (językowej/kulturowej) na temat
4/ przetwarza tekst ustnie /pisemnie stosując środki językowe odpowiednie do wyrażenia oceny sytuacji, problematyki
5/ analizuje i poddaje krytyce teksty/pisze raport (tekstu albo wydarzenia), streszcza teksty
6/ analizuje streszczanie tekstów dotyczących tego samego zakresu tematyki (synthèse).
7/ Analizuje i pisze teksty argumentacyjne
8/ stosuje strategie komunikacyjne i strategie kompensacyjne
9/ korzysta ze źródeł bibliograficznych

Kryteria oceniania

- obecność na zajęciach
- aktywny udział studenta w zajęciach; uczestnictwo w dyskusjach
- ćwiczenia, projekty (wykonywane samodzielne i w grupach w trakcie zajęć)
- umiejętność krytycznego spojrzenia na prezentowane metody analizy
- umiejętność komunikacji i pracy w grupie
- wyniki testów pisemnych
- wyniki zaliczenia pisemnego

Literatura

1/ Abbadie Christian, Chovelon Bernadette, Morsel Marie-Hélène L’expression française, écrite et orale, PUG
2/ Bescherelle
3/ Descotes-Genon Christiane, Morsel Marie-Hélène, Richou Claude, L’Exercisier, PUG
4/ Dufief Anne-Simone S’exprimer avec logique Hatier
5/ Niquet Gilberte, Du paragraphe à l’essai Hatier.
6/ Aktualne, wybrane artykuły prasowe i programy radiowe, telewizyjne i internetowe

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-FR1-RUM-22 w USOSweb